連関資料 :: 教育評価について

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中央大学法学部通信<strong>教育</strong>課程　２０２０年　A<strong>評価</strong>　特殊講義２第３課題

中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　A評価　特殊講義２第３課題
２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２第３課題です。一発合格でA評価でした。課題内容『女性の社会的地位の向上に貢献した女性たちについて調べ、どのような人たちがどんな活動をしたかを時代の流れに沿ってまとめなさい。』
中央大学日本女性経済戦争社会政治運動平和法学部特殊講義福祉と女性
550 販売中 2018/08/23
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中央大学法学部通信<strong>教育</strong>課程　２０２０年　A<strong>評価</strong>　特殊講義２第１課題

中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　A評価　特殊講義２第１課題
２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２第１課題です。A評価でした。
人権社会経済女性ジェンダー政治地域家庭中央大学法学部特殊講義福祉と女性
550 販売中 2018/10/19
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<strong>教育</strong>原理　第2回　「国連子ども権利条約」の歴史的意義を要約・・・」　<strong>評価</strong>B　２００９

教育原理　第2回　「国連子ども権利条約」の歴史的意義を要約・・・」　評価B　２００９
教育原理第2回：a「国連子ども権利条約」の歴史的意義を要約した上で、今日の日本の教育問題（校則、体罰、いじめなど）を「条約」精神や内容と関わらせて批判的考察せよ。」のレポートです。評価はBでした。２００９年の問題です。参考にしてください。
法政大学通信教育原理
550 販売中 2012/06/22
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<strong>教育</strong>原論（S0101）　第１設題　Ａ<strong>評価</strong>　【2014年度対応】　リポート　佛教大学

教育原論（S0101）　第１設題　Ａ評価　【2014年度対応】　リポート　佛教大学
【2014年度対応】教育原論（S0101）第１設題「ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ」のリポートです。A評価を頂きました。リポート作成の参考になさって下さい。
子ども宗教女性社会教育学学校道徳ペスタロッチー幼児教育原論直感の原理 2012
550 販売中 2012/07/24
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佛教大学　通信<strong>教育</strong>部　レポート　介護等体験研究（ＳＲリポート）　<strong>評価</strong>８０点

佛教大学通信<strong>教育</strong>部　国語科概論　Ｓ０６１０　第一設題　Ａ<strong>評価</strong>

佛教大学通信教育部　国語科概論　Ｓ０６１０　第一設題　Ａ評価
佛教大学　国語科概論のレポートです（Ａ評価）。ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。
環境子どもことば発達社会学校学習言語国語学校教育
550 販売中 2010/08/12
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佛教大学通信<strong>教育</strong>部　特別活動研究　Ｓ０５２９　第一設題Ａ<strong>評価</strong>

佛教大学通信教育部　特別活動研究　Ｓ０５２９　第一設題Ａ評価
佛教大学　特別活動研究のレポート（Ａ評価）です。ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。《所見のまとめ》「特別活動とは何か」について正確に考察できているという評価でした。また、取り上げた行事についての説明も詳しくなされており、それがどのような教育的意味をもつものかや、展開についても具体的に考察できている、特別活動における学校行事の特質もしっかりと理解されており、たいへんよくまとまっているという内容でした。
環境小学校学校子ども活動社会文化道徳行事
550 販売中 2010/08/13
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佛教大学通信<strong>教育</strong>部　体育概論Ⅰ　Ｓ０６０８　第一設題　Ａ<strong>評価</strong>

佛教大学通信教育部　体育概論Ⅰ　Ｓ０６０８　第一設題　Ａ評価
佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したものです。ほとんどテキストの内容に沿っていますので、最終試験対策としても有効な内容だと思います。《所見のまとめ》大変よくまとまっているという評価でした。身体運動は、どのような場面でも安全ではないということを常に物心両面で注意すること、という指摘をいただきました。
環境小学校体育子ども学校安全スポーツ健康学習指導要領児童
550 販売中 2010/08/19
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佛教大学　S0104　<strong>教育</strong>方法学　第1設題【最新版】 <strong>評価</strong>Aレポート

佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題の評価Aのレポートです。参考にしてください。
学習情報子ども教師社会学校発達評価授業児童佛大レポート佛教リポート教育方法学
660 販売中 2010/12/13
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佛教大学　S0104　<strong>教育</strong>方法学　第2設題【最新版】 <strong>評価</strong>Aレポート

佛教大学　S0104　教育方法学　第2設題【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0104　教育方法学　第2設題の評価Aのレポートです。参考にしてください。
環境子ども情報経済インターネット社会学校教師地域問題佛大レポート佛教リポート教育方法学
660 販売中 2010/12/13
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日大通信　<strong>教育</strong>の社会学　平成29,30年度　S<strong>評価</strong>レポート。【科目習得試験対策】付き

日大通信　教育の社会学　平成29,30年度　S評価レポート。【科目習得試験対策】付き
日大通信過程　教育の社会学　平成29,30年度課題　S評価レポートです。　子供の成育環境による学業達成の格差について、教育社会学の社会経済的要因と文化的要因説による説明を援用しながらまとめられているレポートになっています。とありました。丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと考えております。資料としてください。科目習得試験対策とレポート対策どちらも付けてあります。参考にしてください。教材名著者名等『教育社会学　教師教育テキストシリーズ5』久冨　善之・長谷川　裕出版社名　学文社
日本大学教育の社会学教育社会学通信教育日大通信科目修得試験 29 30年度教職社会学
880 販売中 2017/10/25
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交通論　分冊２　高<strong>評価</strong>レポート日本大学通信<strong>教育</strong>部（H29.30年度版）

交通論　分冊２　高評価レポート日本大学通信教育部（H29.30年度版）
日本大学通信教育部の合格レポートです。お時間のない方や、内容にお困りの方に参考にしていただければと思います。高評価ですので内容には自信があります。完全コピーだけは申し訳ありませんがご遠慮ください。
日本サービス時間影響飛行機コストネット交通理由
550 販売中 2017/12/19
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