連関資料 :: 教育評価について

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資料:1,177件

S0714　<strong>教育</strong>実習研究レポート　B<strong>評価</strong>

S0714　教育実習研究レポート　B評価
このレポートは、教育実習における原理・原則について、厚く記述してありますので、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
佛教大学通信教育レポート
880 販売中 2010/01/11
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S0536　人権（同和）<strong>教育</strong>レポート　B<strong>評価</strong>

S0536　人権（同和）教育レポート　B評価
教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
佛教大学通信教育レポート
880 販売中 2010/01/29
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保育原理　幼稚園<strong>教育</strong>要領　リポート<strong>評価</strong>【A】

保育原理　幼稚園教育要領　リポート評価【A】
　幼稚園教育要領は昭和三十一年に最初の国家基準としての幼稚園教育要領が交付され、幼稚園の教育内容について小学校との一貫性を持たせる点が強調されていた。また初めて「健康、社会、自然、言語、音楽リズム、絵画製作」という六つの領域という概念が取り入れられたのである。この幼稚園教育要領は昭和三十九年に改訂され同じく六領域にわたって二十二の小領域と百三十七の目標項目が付け加えられたのである。これらによって以前よりも独自性や領域という特性を強調したのである。また平成元年にも幼稚園教育要領が改訂され第一章の総則に幼児期の特性を踏まえ環境を通して幼稚園教育を行うものとすると定め、教師についても信頼関係を十分に築くこととしている。この平成元年の改定から今まで六領域だったものが「健康、人間関係、環境、言葉、表現」の五領域に変更された。また平成十二年四月一日から現行の幼稚園教育要領に改正され、五領域はそのままに幼児に人間性や道徳心を身に付けさせることを新たに盛り込んだ内容を展開している。　領域についてであるが五領域の一つ目である健康は心身の健康に関することについて定められている。健康でいるためには幼児の日
環境社会教師健康幼児言葉音楽人間人間関係自然保育原理幼児教育の指導方法
550 販売中 2009/09/24
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S0620 家庭科<strong>教育</strong>法（B<strong>評価</strong>）

<strong>教育</strong>社会学　第１設題(Ａ<strong>評価</strong>)

教育社会学　第１設題(Ａ評価)
S0106 教育社会学　第１設題「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べて下さい。」合格レポート　A評価です。ご参照ください。
教職佛大佛教大学通信教育 A評価 A判定リポートレポート教育教育社会学 S0106
550 販売中 2010/09/24
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