資料:919件
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Z1316 教科教育法情報 第一設題 A判定
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平成10年7月の教育課程審議会答申で「情報化への対応」について「高等学校においては、情報手段の活用を図りながら情報を適切に判断・分析するための知識・技能を習得させ、情報社会に主体的に対応する態度を育てる事等を内容とする教科「情報」を新設し必修とする事が適切である。」と述べられ、過去の答申や報告を踏まえ普通教科「情報」が新設される事となったのである。本論ではこの教科「情報」の教育目標・内容といった面について、教科「数学」と比較し述べていきたいと思う。
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佛教大学
情報
A判定
パラダイム
教科
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数学
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Z1316 教科教育法情報 第二設題 A判定
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情報技術の進展に伴い、社会全体も工業社会から情報社会へと変遷するのであるが、それは教育の場においても大きな影響もたらしたのである。その中でパラダイム転換が起きるのであるが、パラダイム転換とはその時代や分野において当然の事と考えられていた認識や思想、社会全体の価値観等が革命的・劇的に変化する事を言う。つまり社会が変化したことに伴い、学習理論や学習観も変化してきたのである。そこで本論では、学習についての様々な主張や主義をまとめ、更に比較もしていきたいと思う。
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佛教大学
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パラダイム
教科
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数学
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【佛教大学】Z1004 情報処理入門【科目最終試験】
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【佛教大学】Z1004情報処理入門【科目最終試験】
1. 2020年度から初等、中等学校におけるプログラミング教育の導入が予定されている。この事からも分かるように、現在の社会においては、情報教育の重要性がますます高まっている。小学校において、情報教育を行う授業を計画して、授業展開計画書(学習指導案:授業本時の計画案(45分))を作成しなさい。ただし、小学校6年生に対する授業を想定して記述する事とし、以下の項目を必ず記述すること。
1.授業の目標
2.授業の評価基準
3.授業展開計画書
注:3については、一般的な項目の記述で構わない(例:「過程(時間)」、「学習活動」、「指導上の留意点」、「評価」等)。
一度しか受験していませんので、他の設問はわかりません。
こちらと同じ、もしくは類似した設問の際の参考にお使いください。
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佛教大学
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┃i Economy 仕事と暮らしの情報クリップ 09年09月号
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仕事と暮らしの情報クリップ
【月刊】
┃i Economy
2009年9月号
【仕事と暮らしの情報クリップ】は、忙しいあなたのための情報コンシェルジェ。毎月一度厳選したコンテンツをお届けします。
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その内容を、独自の視点から「60文字以内コメント」で紹介。
構成:タイトル + URL + コメント
全部で5種類。興味にあわせ、お選びください。
┃iBusiness
マーケティング、IT、ビジネスモデル、経営、産業論など
┃iEconomy
景気、成長と生産性、経済、環境、資本主義論、経済法など
┃iFinance
金融、会計、税制、財政、地方分権、社会保障、金融工学、金融業など
┃iWorks
雇用、人事、キャリア、働くって?、年金、シニア、人口動態、地域経済など
┃iGlobal
米国、中国、ロシア、EU、東欧、アジア、BRICsなど
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景気、成長と生産性、経済、環境、資本主義論、経済法など
●長期構造問題を抱える日本経済
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日本経済
金融
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┃i Finance 仕事と暮らしの情報クリップ 09年09月号
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仕事と暮らしの情報クリップ
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2009年9月号
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(順次、カテゴリーを拡大してゆきます。お楽しみに)
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┃iFinance ①
金融、会計、税制、財政、地方分権、社
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日本
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情報
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社会
電子
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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