資料:589件
精神 保健 福祉援助技術各論 第二課題 第一設題 10.05.12(C)
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「精神障害者を対象としたグループワークに関することについて、あなた自身の視点で論点を探し、それを論ぜよ」
【参考文献】
「精神保健福祉援助技術各論」精神保健福祉士養成セミナー編集委員会・へるす出版・2006,2,20
「精神保健福祉援助技術各論」精神保健福祉士養成講座編集委員会・中央法規・2006,1,25
大学
社会福祉
レポート
精神保健
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精神 保健 福祉援助技術各論 第三設題 第一課題10.05.16(C)
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「精神障害者を対象としたコミュニティワークに関することについて、あなた自身の視点で論点を探し、それを論ぜよ」
【参考文献】
「精神保健福祉援助技術各論」精神保健福祉士養成セミナー編集委員会・へるす出版・2006,2,20
「精神保健法時代のコミュニティーワーク」田中英樹・相川書房・1996,8,20
「ケースワークの原則」F.P.バイステック・誠信書房・1996,1,30
「社団法人 やどかりの里HP」http://www.yadokarinosato.org・2010,5,13
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【聖徳大学】精神 保健 (C042)第2課題第1設題 評価B
【B評価】:精神保健:聖徳大学通信教育部
第2課題第1設題「精神保健領域における課題を1つ選択し、データベースを利用し、課題の現状を分析しなさい。さらにその現状を踏まえ将来予測される問題について考え、その打開策について考察しなさい。」
【講評】(要旨)余裕をキーワードにデータを引用して論じられています。興味深い内容でした。
【参考文献】
・子どもの心を育てる最前線‐子どもの心に耳をすまして 佐藤いづみ他 北樹出版 2013/4/15
・精神看護学Ⅰ 吉松和哉 ヌーヴェルヒロカワ 2015/3/20
・厚生労働省ウェブサイト「児童虐待の定義と現状」 閲覧日2017/11/27
https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kodomo/kodomo_kosodate/dv/about.html
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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