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資料:2,024件

Z１１０３　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>１　第１設題　A評価合格済み　リポート　H２９、３０年対応

Z１１０３　教育心理学１　第１設題　A評価合格済み　リポート　H２９、３０年対応
Z１１０３　教育心理学１の合格済みレポートです。 A評価を頂きました。項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた時の構成や、論述の参考にしていただければ幸いです。（丸写しは剽窃となり、厳しい処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　１９９９年　佛教大学　杉田　千鶴子編著　『改訂　教育心理学』
佛教大学通信 Z１１０３教育心理学１第1設題 Z1103
550 販売中 2018/04/12
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　「人生最初の三年間の上手な育て方」、「言葉の発達とその環境」　試験問題解答例　【優】

発達心理学　「人生最初の三年間の上手な育て方」、「言葉の発達とその環境」　試験問題解答例　【優】
生後およそ三年間のうちにどのような育児をすれば素晴らしい子どもが育てられるかということをホワイトは確立した。ホワイトは三歳までの時期を七期に分けて、それぞれの期間での上手な育て方、好ましくない育て方について述べている。誕生から六週間までは子どもに可愛がられていると感じさせ、特定の技能の発達を助け外界に対する興味を持たせることがよいとしている。六週間から三ヶ月半までは可愛がられているということを続けて感じさせ、首のコントロールなどの特定の技能の発達を助ける。周りの世界に対する興味を続けて持たせることがよいとしている。三ヶ月半から五ヶ月半では可愛がられていることを続けて感じさせ、運動・技能など特定の技能の発達を助ける。言葉をよく使い話しかけるなどを多くする。また外界に対する関心を高めるのである。五ヶ月半から八か月では可愛がれていることを続けて感じさせ、言葉の獲得に向けて多くの言葉や会話に触れさせることをし、簡単にできる問題や障害物などを置くなどして達成感を味わせることをするのである。また運動能力も高まってくるので怪我に気をつけながら外界に興味を持たせるのである。八か月から十四か月では運動
環境子ども発達言葉運動能力会話時間三年間上手な育て方ホワイト言葉の発達発達心理学
550 販売中 2009/09/08
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明星大学通信 PB2090『児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>』一発合格レポート１、２単位目セット２０１６年度

明星大学通信 PB2090『児童心理学』一発合格レポート１、２単位目セット２０１６年度
PB12090『児童心理学』２０１６年度に提出し、一回で合格頂いたレポートの１、２単位目のセットです。テキストのみを利用して書きましたが、講評も良いものを頂きました。今後学習される皆様の参考になれば嬉しいです。
明星児童心理学 PB2090 レポート
550 販売中 2016/05/02
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【2021年上期提出評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>_第2課題

【2021年上期提出評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　教育心理学_第2課題
・課題内容　8つのテーマの中からあなたが最も関心を持つ課題を　2つ取り上げ、参考文献の内容を参照しつつ論述しなさい・選択テーマ　③発見学習について論じなさい　④学級集団の構造についてまとめなさい・提出日：2021年11月・評価：A
大阪芸術大学通信教育学部音楽学科教職課程教育心理学
550 販売中 2021/11/26
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健康・医療<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ　第2課題　第1設題（聖徳大学）【評価S】参考文献付き

健康・医療心理学Ⅰ　第2課題　第1設題（聖徳大学）【評価S】参考文献付き
教科書の各論1・2や調べ学習の中で、特に関心を持った領域を2つあげ、それぞれにおける心理臨床の特徴についてまとめなさい。
聖徳大学通信聖徳大学四年レポート課題
660 販売中 2023/11/22
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聖徳大学　神経・生理<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ、第1課題、第3設題、評価A、参考文献付き

【明星大学】PB3090 児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>（２単位目）合格レポート（講評付き）

【明星大学】PB3090 児童心理学（２単位目）合格レポート（講評付き）
明星大学通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。　現場目線で書きました。　2017年度提出・合格・高評価　ぜひ参考にしてみてください。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　　　　　　　　　　　　　PB2090 児童心理学２単位目〈課題〉子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。【講評】要点を押さえ、よくまとめられています。とても良いレポートですのでこれからも頑張っ　　　　てください。【テキスト】「第二版　子どもの発達と環境－児童心理学序説」　塚田紘一著（明星大学出版部）【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室　　　　　　から参考になる資料を探してみて下さい。　　　　　　https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
明星大学通信教育特別支援教員コースレポート合格 PB2090 児童心理学２単位目
550 販売中 2020/06/23
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佛教大学通信　S8102・Z1103「教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>1」第1設題・A評価レポート

佛教大学通信　S8102・Z1103「教育心理学1」第1設題・A評価レポート
佛教大学通信「教育心理学1」第1設題（児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。）のA評価レポートです。採点者の所見は「青年期発達課題についてくわしい。」でした。学習を進める上での参考にしてください。
佛教大学レポート教育心理学1 Z1103 A評価 S8102 佛大
550 販売中 2011/11/30
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【明星大学】PB2090 児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>（１単位目）合格レポート（講評付き）

【明星大学】PB2090 児童心理学（１単位目）合格レポート（講評付き）
明星大学通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。　現場目線で書きました。　2017年度提出・合格・高評価　ぜひ参考にしてみてください。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　　　　　　　　　　　　　　PB2090 児童心理学（１単位目）〈課題〉子どもの愛着形成について説明しなさい。【講評】形成要因について、具体的な研究例を挙げてよくまとめられています。　　　　発達的意義についてキーワードとして「安全基地」「基本的信頼感」もおさえましょう。　　　　　　　　※本レポートではボルヴィの４段階分類、研究例としてハーロウの「赤猿を用いた実験」　　　　　カイザンズの「子羊と犬の実験」をあげています。また、安全基地、基本的信頼感につ　　　　　いては軽く触れています。【テキスト】「第二版　子どもの発達と環境－児童心理学序説」塚田紘一著（明星大学出版）【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室　　　　　　から参考になる資料を探してみて下さい。　　　　　　https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
明星大学通信教育特別支援教員コースレポート合格 PB2090 児童心理学１単位目
550 販売中 2020/06/23
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