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連関資料 :: 心理学

資料:2,095件

  • 【佛教大学】【レポート】【2014年度】教育心理学1(A評価取得済み)
  • 佛教大学の【S8102】【教育心理学1】のA評価で合格済みのレポートです。 レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。 【第１設題】児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 作成したレポートは以下の節構成となっています。 1.児童期 1-1.社会的認知の拡がり 1-2.自己意識の変化 2.青年期 2-1.社会的認知の拡がり 2.2自己意識の変化 教科書の該当部分を写して作成しております。
  • 佛教大学 佛教 佛大 レポート 2014 S8102 教育心理学
  • 550 販売中 2014/10/06
  • 閲覧(2,861)
  • 心理学「E.H.エリクソンの理論を青年期を中心に説明し、現在の自分について考察して下さい」
  • 「E.H.エリクソンの理論を青年期を中心に説明し、現在の自分について考察して下さい」 　エリクソンは人生を8つの段階に分けており、それをたどって発達するとしている。 　第一段階は幼児期で、基本的信頼感対不信であり、母親が重要な存在である。第二段階は幼児前期で、自律性対恥・疑惑であり、両親が重要な存在である。第三段階は幼児後期で、自主性対罪悪感であり、家族が重要な存在である。第四段階は児童期で、勤勉性対劣等感であり、学校や近隣の人が重要な存在である。第五段階は青年期で、自我同一性対混乱・拡散であり、友人等が重要な存在である。第六段階は成人前期で、親密性対孤独であり、友情やライバルの存在が重要であ
  • 550 販売中 2009/01/28
  • 閲覧(1,933)
  • 明星大学　通信教育部　教育心理学　PA2030　1・2単位目　2020作成
  • 1単位目 【課題】 ・ピアジェの発達論にもとづいて、こどもの思考の発達について述べなさい。 【講評】 ・各段階の特徴についてポイントをおさえてまとめられています。前操作期のところでは、自己中心性についても確認しておいてください。 〇2020年に作成し、一発で合格したレポートです。テキストの内容を各項目について順番にまとめればよかったので、比較的作成しやすい内容でした。ぜひ参考にしてください。 2単位目 【課題】 ・学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。 【講評】 ・各理論について、教育実践についてポイントをおさえてまとめることができています。教育実践については、今回の内容に具体的な取り組み例が挙げられるか確認しておいてください。 〇2020年に作成し一発で合格したレポートです。テキスト内にまとめるべきキーワードがかなり散らばっているいるような印象だったので、レポートとして形にするのに少し時間がかかりました。お忙しい方などぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 教育心理学 PA2030
  • 880 販売中 2020/12/09
  • 閲覧(1,377)
  • 科目最終試験対策【Z1103】教育心理学１【2018年度80点合格】
  • 佛教大学　科目コード【Z1103】 教育心理学１の 科目最終試験対策です。 過去に出題実績のある6題に解答しています。 私の時は6番が出題され 80点で合格しました。 1.　発達の、「一般的な原理」とされるものについてわかりやすく説明しなさい。 2.　幼児期、児童期ごとに子どもの発達特性をまとめよ。 3.　内発的動機づけと外発的動機づけの過程について説明しなさい。 4.　知能と創造性の捉え方について、収束的思考・拡散的思考の観点から論述しなさい。 5.　社会的学習論のいう観察学習の過程について、その特質がわかるように説明しなさい。 6.　青年期の不適応行動の主なものについてわかりやすく説明しなさい。
  • 佛教大学 Z1103 教育心理学 試験対策 2018年
  • 550 販売中 2018/10/11
  • 閲覧(5,150)
  • 近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策 〜教育心理学の学習と発達の視点から〜
  • 近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策 〜教育心理学の学習と発達の視点から〜 　近年、学校において“ネットいじめ”が深刻化している。いじめというもの自体は昔からあったのはもちろんだが、全国の小中高校生を対象に文部科学省が調査した「2006年度 児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査」において、いじめの認知件数12万4,898件のうち、全体の約3.9%にあたる4,883件が「パソコンなどで、誹謗中傷や嫌なことをされた」とする、いわゆる"ネットいじめ"だった。 　ネットいじめを防止する対策として、ネット環境に安易に子供をおかない、フィルタリングソフトの導入が挙げられている。また最近は、学校への携帯電話の持ち込み禁止という対策をとろうとしている、先日１月２０日の記者会見でも文科省の塩谷大臣が、「学校への携帯持ち込み禁止に関する指導についても、文部科学省としてもどういう方針を示すか検討していきたい」と発言するなど、対策に躍起になっている様子だ。 　ところで、ネットいじめというものはどうして行われるのだろうか。教育心理学の視点から考えた。 　第一に、生徒や児童全体が幼児化しているの
  • 心理学 発達 社会 心理 学校 道徳 いじめ 科学 児童 幼児
  • 550 販売中 2009/07/24
  • 閲覧(4,761)
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