連関資料 :: 教育課程

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  • 佛教大学通信教育課程 Z1114 学校教育課程論 B判定
  • 佛教大学通信教育課程のZ1114 学校教育課程論の合格レポートです。コードが違っても、課題が同じであれば参考にしていただけると思います。 テキストを中心にしてまとめてあります。 判定はBでした。 皆様の参考にしていただければと思います。 尚、丸写しで提出されると厳罰に処されるようなので、参考程度にとどめておいてください。
  • 佛教大学 学校教育課程論 Z1114 通信
  • 550 販売中 2016/06/06
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  • S0527 学校教育課程論(2013)A判定
  • 最新版です。A判定を頂きました。 教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめよ。 教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において、総合的に組織した学校の教育計画である。」(文部科学省『中学校学習指導要領解説「総則編」』)とされている。 わが国は、これまで大きく3回の教育改革を実施してきた。1回目の教育改革は明治の学生発布に伴う教育改革である。これは、国民に教育を受ける機会を保障することが大きな柱であった。2度目の教育改革は、戦後の義務教育制及び民主教育の発足に伴う改革である。これによって、子どもたちの進学率が大幅に上昇し、教
  • 佛教大学 通信 レポート S0527 学校教育課程論
  • 550 販売中 2014/09/10
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