資料:1,128件
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平成26年聖徳大学、合格レポート、道徳教育(教職課程)
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道徳の指導計画についてまとめ、次に全体計画作成上留意点について述べる。また、年間指導計画と学習指導案についてまとめ、また学習指導案作成についての留意点を最後に述べている。
参考文献:道徳教育の研究、第4版発行平成23年7月1日、川並弘純、聖徳大学通信教育部発行
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道徳教育課題1
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『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』
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教員の仕事は、大きくいって、各教科や特別活動などの学習指導、生徒理解を基礎とし人間形成を支援するための生徒指導、学校教育を円滑に運営するために学校教職員が分担して受け持つ仕事の校務分掌、の3つが挙げられる。こうした学習指導・生徒指導・校務分掌を手際よく実現し、児童生徒の人間形成に努めるためには、それ相応の計画が練られなければならない。この計画のことを教育課程(=カリキュラム)というのである。そして、教育課程を編成するための一般的な基準や方針が学習指導要領に記載されている。教育課程の編成は以下の原則を前提とされる。
?法令及び学習指導要領の示すところに従うこと。
?児童・生徒の人間としての調和の取れた育成を目指すこと。
?地域や学校の実態を考慮すること。
?児童・生徒の心身の発達段階や特性などを十分考慮すること。
こうした教育課程の編成は社会構造の変化とともに変遷している。
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レポート
教育学
教育課程論
教育課程の変遷
学習指導要領
ゆとり教育
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学校教育課程論【Z1114】 2013年度佛教大学レポート
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第1設題 中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
テキストと文部科学省HP「中学校学習指導案」の内容を主にまとめました。評価はBで、「学校の教育課程とは何かについて文部科学省の解説から引用し、またその基準や編成原理を校種別に区別して、それぞれテキストに沿って項目をまとめることが必要です」とのことでした。
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佛教大学
レポート
学校教育課程論
教育課程
教職
通信
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初等教育課程論 単位1単位2 セット (合格済)
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明星大学、2015年初等教育課程論1,2単位目の合格レポートセットです。問題なく1度で合格をいただきました。
要点がしっかりしていないと不合格になります。
初等教育課程論1,2単位目セット
1単位目
1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。
2. 『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。
2単位目
(全3 問より2 問選択し、解答のこと)
1 小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすためにはどうあるべきか、検討してください。
2.教育評価につき、今後の学力課題に関連して考えをまとめてください。
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明星
明星大学
初等教育課程論
レポート
教育課程
小学校
教職入門
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『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』
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『育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』
現在わがで育課程の基準となっているのは習指導要領である。習指導要領とは育課程を編成する上で基準となるものである。最初に制定されたのは昭和22年だが、育容が時代のニズに合うように何度か改訂している。
昭和22年、育基本法、校育法の公布と平行して、最初の習指導要領が制定された。正式名は「習指導要領一般編(試案)」である。制定の目的は家主義的な育から民主主義的な育への換をるためであった。「試案」であるとされていたのは、この指導要領によって一的な育が意されていたのではなく、あくまでも師のための手引き書にすぎなかったからである。特は、小校では修身、史、地理が止され、代わりに「社科」が新設されたこと、「家庭」、「自由究」が新設されたことである。社科にしてはに修身、史、地理を一括しただけでだけではなく、民主主義的な社形成のための良識、性格を一人ひとりが身につけるべく設けられた。家庭科にしては、男女共の理念の下で女子だけではなく男子にも課せられた。自由究は童の個性を尊重し、能力を伸ばせるように設けられた科である。
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学校教育課程論
リポート
学習指導要領
教育課程
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新しくなった
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