連関資料 :: 学校教育課程論

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資料:312件

S0527　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　科目最終試験参考答案6題セット

S0527　学校教育課程論　科目最終試験参考答案6題セット
平成２２年４月現在で、出題される設問を全てカバーしております。現在、問題更新の時期かもしれませんが、新問題が全てが揃っていない現時点では、この過去問で対策するしかないと思います（出題箇所に大差はありませんので、内容を組み合わせたり、書き方を工夫することで対応可能です。ご安心ください）。暗記しやすいように、内容を厳選しました。限られた時間の中で、単位取得を目指す方に、特にお薦めします。私は、この内容だけで、８６点を獲得しました。
佛教大学通信教育科目最終試験参考答案
1,100 販売中 2010/04/18
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S0527　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> 科目最終試験赤シート用添付資料

S0527　学校教育課程論科目最終試験赤シート用添付資料
２０１８年　S0527　学校教育課程論　科目最終試験　６設題　合格済です。テキストはもちろん２０２０年改訂の学習指導要領についても参考文献等により調べまとめました。学習時間短縮のため重複部分を多く取り入れました。また暗記用シートも添付しました。学習にお役立てください。
S0527 学校教育課程論科目最終試験 6設題佛大佛教大学合格２０１８学習指導要領２０１１１９５８今日的課題学力低下法的拘束力総合的な学習の時間
550 販売中 2018/05/16
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【2024年度最新】【佛教大学】S0527　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（A評価）

【2024年度最新】【佛教大学】S0527　学校教育課程論（A評価）
《S0527　学校教育課程論》教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
S0527 学校教育課程論第一設題最新佛教大学佛大リポートレポート佛教仏教 2020
550 販売中 2019/05/08
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佛教大学　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　科目最終試験対策（6題）　2016

佛教大学　学校教育課程論　科目最終試験対策（6題）　2016
2016年の問題に対応しております。学校教育課程論の科目最終試験の対策のために作りました。内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（6題）。こちらの6題は700～1350文字の範囲内で作っております。・新学習指導要領が改訂される背景として「学力低下」をめぐる論争が考えられる。「学力とは何か」について論じなさい。・学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。・学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。・学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回改訂された学習指導要領（2011年以降施行）の特徴について各々論じなさい。・現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。・学習指導要領の法的拘束力について、学習指導要領の変遷を振り返りながら論じなさい。テキスト　原清治編2011『学校教育課程論〔第2版〕』学文社 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
S0527 学校教育課程論佛教大学
990 販売中 2016/10/24
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2020年度　佛教大学　S5455　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　レポート　Ａ判定

2020年度　佛教大学　S5455　学校教育課程論　レポート　Ａ判定
【設題】「教育課程とは何かについて、我が国の戦後の小学校の教育課程の変遷、編成原理および今日的課題についてまとめてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました　設題内容は2019年度版となっておりますこちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
2020年度佛教大学 S5455 学校教育課程論総合的な学習の時間学力低下レポートＡ判定
660 販売中 2020/08/27
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S0527<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> 科目最終試験6題セット（合格済み）

S0527学校教育課程論科目最終試験6題セット（合格済み）
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。（試験用紙の8割程度の量になります）合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、頭に入ってきやすいと思います。試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
佛教大学佛大通信 S0527 学校教育課程論科目最終試験学習学習指導要領小学校子ども教師学校指導道徳社会発達
550 販売中 2016/04/05
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<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（中・高）【Z1114】科目最終試験対策6題

学校教育課程論（中・高）【Z1114】科目最終試験対策6題
佛教大学　学校教育課程論（中・高）【Z1114】 2017年度科目最終試験対策の6題とその答案です。答案はテキストをもとに各題800字程度でまとめています。 1.新学習指導要領では「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に論じなさい。 2.学習指導要領など教育課程の今日的課題について具体的に論じなさい。 3.学習指導要領が新たに改正された背景として「学力低下」を巡る問題が指摘される。中学生あるいは高校生にとって求められる学力とは何かについて、新学習指導要領にそって論じなさい。 4.学習指導要領の変遷を見たとき、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。その内容について中学校あるいは高校を例にしながら論じなさい。 5.今回の改訂された新学習指導要領（中学2012年高校2013年）の特徴について、中学校あるいは高校のいずれかについて具体的に論じなさい。 6.中学校あるいは高等学校における教育課程の基準や原則的事項について論じなさい。＜参考文献＞学校教育課程論　第二版　学文社　原清治編著
佛教大学学校教育課程論 Z1114 試験科目最終試験
550 販売中 2018/03/28
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佛教大学　S0527　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　リポート（B評価）　最新版！

佛教大学　S0527　学校教育課程論　リポート（B評価）　最新版！
佛教大学の「学校教育課程論」のリポートを掲載します。 ①教育課程とは　②基準、編成原理　③今日的課題　という構成になっています。シラバスに記載されている「テキストの図1－1（p.5）学習指導要領の変遷と教育内容の変化を中心として論述すること」を意識してまとめました。参考にしてください。教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。教育課程とは、学校の教育目的と教育目標を達成するために、教育内容を児童、生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に編成する学校の教育計画をいう。よく間違われがちなのが「教職課程」または「教育過程」といった具合であるが、ここでは教職（教育指導する職務）についてでもなく、過程（プロセス）についてでもない。では「課程」とは
佛教大学リポート S0527 2011 基準編成原理今日的課題
660 販売中 2011/12/06
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【2022年度】佛教大学 S0527 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> レポート A判定

【2022年度】佛教大学 S0527 学校教育課程論レポート A判定
【設題】教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
学校教育課程論 S0527 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/10
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