連関資料 :: 特別活動研究
資料:396件
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Z1107 特別活動研究 A判定 （佛教大学リポート）
550 販売中 2010/01/19- 閲覧(1,101)
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科目最終試験、特別活動研究、問題＆解答４種類セット
- 特別活動研究・試験解答４種類セット 特別活動について、まずその特質を各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に特別活動を構成している４つの内容をかけ。 特別活動とは学校の教育課程における各教科、道徳、総合学習以外の教育活動のこと。 例えば、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事など。 特別活動の意義は、教科教育のような知識をメインでつけるのではなく、子供たちの積極的な態度を育てることである。これを達成するために学校、教師はそれぞれの考えに基づいた工夫を求められる。 各教科との違いは先ほども述べたが、教科教育が知識を身につけることに対し、特別活動ではそれを応用する態度を身につけることが決定的に違う。例えば、家庭科で得た飯盒炊爨や味噌汁の作る知識がキャンプという活動において生かされたり、理科の授業で得た植物の知識をつかってキャンプの散策で植物を見分けたりといった形で生かされる。また、そういった自主性を育てることで、今求められる「生きる力」としての問題解決能力、自分で考え自分で解決する能力を育てるのである。 道徳との違いは、定義がそもそも違うのである。「道徳教育は特別活動のそれぞれ
- 科目最終試験 特別活動研究 問題 解答 ４種類セット お得 わかりやすい
- 2,750 販売中 2008/11/14
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佛教大学 S0529特別活動研究 レポート A判定
- 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 まず、学校行事が特別活動においてどのように位置付けられているかというと、小学校学習指導要領第6章2によれば、学校行事の内容は「全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。」とその内容が定められている。その目標は、 望ましい集団活動を通して：（指導原理） 心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り：（個人的な資質の育成） 集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする ：（社会的な資質の育成） 自主的、実践的な態度を育てるとともに ：（中核的な目標） 人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。 ：（自己指導能力の形成） と定められている。 特別活動には様々な分類があり、（１）儀式的行事、（２）文化的行事、（３）健康安全・体育的行事、（４）旅行・集団宿泊的行事、（５）勤労生産・奉仕的行事 にわけられる。
- 環境 小学校 学校 子ども 社会 発達 健康 体育 地域 学習指導要領
- 550 販売中 2010/07/12
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特別活動研究 S0529 科目最終試験問題 『「学級活動」における「係の活動」の指導の要点を、児童会活動の委員会活動と関連づけて説明しなさい。』
- 特別活動の研究 S0529 科目最終試験問題 『「学級活動」における「係の活動」の指導の要点を、児童会活動の委員会活動と関連づけて説明しなさい。』 低学年の係活動は，どのような仕事が学級生活に必要かを発見させることから始まる。その仕事の内容が当番的であったり，簡単なものであったりしても，全員が何らかの係を担当できるようにし，少人数で構成された係で仲良く助け合って活動できるようにすることが大切である。低学年でも，経験を積み重ねるにしたがって，児童の創意工夫の余地が少ない当番的な活動から，児童の創意工夫が生かせ，協力して取り組めるような係の活動を増やしていくように指導することが大切である。ま
- 科目最終試験 佛教大学 通信 特別活動研究
- 550 販売中 2008/09/16
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佛教大学 Ｓ０５２９ 特別活動研究 合格レポート Ａ判定
- 設題「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 合格レポート、Ａ判定です。添削指導評価の記録に担当教授から「特別活動における学校行事の特質もしっかり理解されており、たいへん良くまとまっています。」とコメントをいただきました。 シラバスには「特に新学習指導要領において学校行事の活動内容が変化について論じることが必要となります。」とあります。このあたりのポイントを押さえることが重要になるようです。 そのため、このレポートを作成するに当たり、『新学習指導要領ハンドブック』：時事通信社著を参考にしました。 このレポートを参考しにして、レポート作成に役立ててください。
- 学校 活動 文化 発達 特別活動 学習指導要領 行事 佛教大学 特別活動研究 合格レポート Ａ判定
- 770 販売中 2010/05/16
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【 特別活動研究 】佛教大学 通信課程 S0529 A評価
- 特別活動研究（S0529）のリポートです。 設題:特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特有をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 参考文献:『深く考え、実践する特別活動の創造〔第２版〕：自己理解と他者理解の深まりを通して』学文社 教科書を中心に作成しました。 2017年度10月の提出にてA評価いただきました。 リポート提出ではコピー等は禁止されています。 あくまで参考に使用し、そのままの文面で提出しないようにしてください。
- 特別活動研究 佛教大学 通信課程 S0529
- 660 販売中 2018/01/15
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佛大通信・特別活動研究第1設題Ｂ評価レポート
- 佛教大学通信「特別活動研究」「特別活動研究（中・高）」のレポート・第一設題（特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 ）のＢ評価レポートです。 採点者の所見は｛具体的な事例の展開はきちんと述べられていますが、学校行事の目標や種類についての記述が少ないと感じました。学習指導要領に基づいて学校行事を整理し、具体的に示してから事例についてまとめてください。」でした。 学習を進める際の参考にしてください。
- 佛教大学 特別活動研究 第一設題 Ｓ0540 Ｚ1107 Ｚ1116 特別活動研究（中・高） 佛大
- 550 販売中 2012/05/08
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