連関資料 :: 心理学
資料:2,021件
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教育心理学(教職課程) 試験対策 評価S
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現在、私が把握しているパターンは一つで、以下のとおりです。
問一・問二それぞれ一つずつ選択(裏面使用可)
問一
a)学びの取り組む「意欲」と関わりのある要因について述べよ。 b)教育現場において、学習者に「報酬」をあたえることの良い点と悪い点を述べなさい。
c)子供が学習を「自己制御」するために必要な要因と必要性について述べよ。
問二
a)ピグマリオン効果について述べなさい。
b)学校教育や学習現場における、仲間(同一年齢組)の役割について述べよ。
私は、問1b)教育現場において、学習者に「報酬」をあたえることの良い点と悪い点を述べなさい。
問二a)ピグマリオン効果について述べなさい。
を選んで、解答しました。よってここに載っている対策はこの2つのみとなっています。
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聖徳
通信
学校
子ども
内発的動機づけ
報酬
ピグマリオン効果
- 550 販売中 2013/06/10
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聖徳大学 障害児心理学 最終試験対策
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障害児心理学
障害児のリハビリテーションを進める際の3つの次元の階層的捉え方について説明せよ
障害をもつ個人を障害として捉える次元の一つ目に「欠損」が挙げられる。
欠損とは、最も客観的に判断でき、機能、構造、組織、感覚器官の部分など人として構造的になんらかの書けた部分が存在し、正常からのずれと判断できる場合に捉えることができる。例えば交通事故による足の一部の欠損など身体的構造の異常や脳に損傷を受けたことによる神経的構造の異常などがずれと捉えることができる。
二つ目に「能力の欠如」が挙げられる。前に述べた構造、機能の次元で捉える場合と異なり、能力という点から考えれば十分に変化しうる可能性があ
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環境
心理
社会
発達
障害
言語
障害児
能力
比較
組織
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佛教大学通信 教育心理学(テスト資料)
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学級における、集団としての心理学的特長、リーダーシップについて説明せよ。
学級集団は、教育する側によって意図された教育目標のもとに、強制的に組織された集団のことである。学級の意義としては2つ考えられる。1つは、集団で学ぶことにより、仲間で課題を達成することの大切さ、喜びを知ることや、多様な考え方を知ることなどがある。もう1つは、学級は社会学習の場であり、社会性を身に付けたり、人間関係の中で精神発達に影響を与える重要な場であることである。
学級集団の心理学的特徴として、2つをあげる。
1.学級の集団化の課程
学級の成員が集められてから、効率的な集団、すなわち、共通目的達成のために機能する集団に発達する過程は、次のようになる。
他の成員のことを知り、自分の存在位置や適応方法を知り、信頼関係ができてくる。
規範(成員が受容する行動基準)ができる。
規範に対して反応が出て、対人葛藤が起こる。
葛藤を乗り越え、規範が受容されると、集団は結束する。
2.学級の構造と子どもの特徴
・学級が競争集団である場合は、子ども同士のコミュニケーションは欠如し、他者に攻撃的・否定的になる。
・学級が協力集団
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教育心理学
テスト
資料
佛教大学
通信
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
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