連関資料 :: 心理学
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【聖徳大学】知覚・認知心理学 課題1ー1①【評価S】
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東京聖徳大学通信教育学部心理学科の知覚認知心理学の課題1設題1の一つ目のレポートです。あくまでもご参考程度にお願いいたします。必ずしもS評価がとれるとは限らないことをご承知おき下さい。
※参考文献
・行場次郎・箱田祐司編著『新・知性と感性の心理-認知心理学最前線-』(福村出版)
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聖徳大学
心理学
知覚認知心理学
440 販売中 2025/04/24
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【明星大学通信】PA1070 発達心理学 1+2単位目 レポート
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明星大学 通信教育 PA1070 発達心理学の1+2単位目 レポートです。
成績:合格
課題内容は下記のとおりです。
1単位目
課題1.発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を4つ説明したうえで、人間の発達の特徴を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を用いながら述べなさい。
課題2.乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動(情緒)発達の側面から説明しなさい。
2単位目
課題1.ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。
課題2.親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。
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明星大学
明星通信
明星
明星大
通信
レポート
課題
PA1070
1単位目
2単位目
セッ
880 販売中 2025/05/12
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【明星大学通信】PA1070 発達心理学 1単位目 レポート
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明星大学 通信教育 PA1070 発達心理学の1単位目 レポートです。
成績:合格
課題内容は下記のとおりです。
1単位目
課題1.発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を4つ説明したうえで、人間の発達の特徴を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を用いながら述べなさい。
課題2.乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動(情緒)発達の側面から説明しなさい。
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明星大学
明星通信
明星
明星大
通信
レポート
課題
PA1070
1単位目
550 販売中 2025/05/12
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【A判定レポート】S8102_教育心理学1【2014】【佛教大学】
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【科目】
S8102_教育心理学1
【設題】2014年度
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
【概要】
5ページにまとめたA判定のレポートです。
学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでA判定が取りやすくなります。
この他にもA・B判定レポートを販売しています。
S0525_学校教育職入門【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/
S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/
S0536_人権(同和)教育【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/
S0538_学校教育課程論(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/
S0539_道徳教育の研究(中)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/
S0541_教育相談の研究(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/
S8101_教育原論1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/
S8102_教育心理学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/
S8103_教育社会学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/
S8109_教育方法学1(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
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環境
子ども
社会
小学校
教師
心理
学校
発達
児童
家族
心理学
佛教大学
中学
高校
A判定
通信教育
リポート
2014
平成26
教員免許
教職
550 販売中 2014/12/09
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臨床心理学における人間理解の必要性及び面接場面における留意点について述べよ。
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今日、複雑多岐にわたる現代社会で、多くの人がストレスを抱え、心の回復を求めている。環境の変化などによって、大人も子どもも様々に悩める心を持っている。そのため、臨床心理学的援助を用いて、解決へと導くことが今注目されている。
臨床心理学とは、「臨床心理学の理論と技術を身につけた心理臨床家が患者(クライエント)を心理学の立場から測定、分析、観察したり、援助を行っていくことである」と定義されている。またアメリカ心理学会の臨床部会では「臨床心理学は応用心理学のひとつであって測定、分析、観察等の方法を通して、個人の行動能力と行動特性を明らかにすることを目指すものである。またそれは身体の検査や生活歴からえた資料と、それらの所見を総合することによって、個人のよい適応に示唆と勧告を与えるものである」と定義している。これらを踏まえながら、人間理解の必要性や面接場面の留意点について以下に述べていく。
1.臨床心理学における人間理解の必要性について
臨床心理学の真の援助には、まず悩める人間についてのより深い理解が必要となる
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ストレス
観察
550 販売中 2009/06/16
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【聖徳大学】神経生理心理学Ⅰ 第3設題【評価A】
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こちらのレポートはすでに評価済のレポートです。
あくまでも参考程度にしていただき、レポートの丸写しはご遠慮ください。
ご自身で参考文献を探して読まれると、さらに学びが深まると思います。
また、序論・本論・結論にわけて記載すればよかったなと思っておりますので、レポートの書き方をよく調べてみてください。
【課題名】
split brainとはどのような状態であるかを説明し、さらにラテラリティの研究方法について論述せよ。
【参考文献】
八田武志『脳のはたらきと行動のしくみ』(医歯薬出版株式会社)
石合純夫『高次脳機能障害学』(医歯薬出版株式会社)
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心理学
神経生理心理学
550 販売中 2025/10/14
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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