連関資料 :: 心理学
資料:2,095件
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発達心理学「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴やプロセスについて述べよ。」
- 「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴やプロセスについて述べよ。」 1.発達とは 発達とは、生体が受胎してから死に至るまでの間におこる心身の機能や形態の変化のうち、一時的、偶発的なものを除き、長期にわたる系統的、持続的、定方向的な変化・変容のことである。心理学者のエリック・Ｈ・エリクソンは、人間の発達は前段階の発達課題を達成した上で、次の段階に進むという漸成的発達理論を提唱した。ここではエリック・Ｈ・エリクソンの漸成的発達理論について考察する。 2.エリクソンの漸成的発達理論 エリクソンの発達理論は自我と社会との関係を重視しているところに特徴があるが、その特徴は主として、次の4点が挙げられる。一つめの特徴は、
- 発達心理学 乳幼児期 児童期 エリクソン 漸成的発達理論
770 販売中 2009/06/29- 閲覧(7,073)
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臨床心理学における人間理解の必要性及び面接場面における留意点について述べよ。
- 今日、複雑多岐にわたる現代社会で、多くの人がストレスを抱え、心の回復を求めている。環境の変化などによって、大人も子どもも様々に悩める心を持っている。そのため、臨床心理学的援助を用いて、解決へと導くことが今注目されている。 臨床心理学とは、「臨床心理学の理論と技術を身につけた心理臨床家が患者（クライエント）を心理学の立場から測定、分析、観察したり、援助を行っていくことである」と定義されている。またアメリカ心理学会の臨床部会では「臨床心理学は応用心理学のひとつであって測定、分析、観察等の方法を通して、個人の行動能力と行動特性を明らかにすることを目指すものである。またそれは身体の検査や生活歴からえた資料と、それらの所見を総合することによって、個人のよい適応に示唆と勧告を与えるものである」と定義している。これらを踏まえながら、人間理解の必要性や面接場面の留意点について以下に述べていく。 1.臨床心理学における人間理解の必要性について 臨床心理学の真の援助には、まず悩める人間についてのより深い理解が必要となる
- ストレス 観察
- 550 販売中 2009/06/16
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教育心理学① 「子どもの「個人差」について述べよ。」 課題レポートＡ判定
- 人は皆それぞれ違った個性をもっている。 太っている人や痩せている人、やさしい人や意地悪な人など、顔つきも違えば考え方も違う。これらの違いを全部ひとまとめにして｢個人差｣という。 このように個人差は、個人の全体性、独自性の違いと、個人の心身の特質の違いとに分けることができる。 以下にこれらの個人差について様々な角度から考察して述べる。 （1）知能 Ⅰ知能 1つの運動または学習を行うにあたって、それを実現するために費やされる時間は、子どもによって個人差がある。
- 環境 心理学 福祉 子ども 発達 心理 学習 個人 人間 行動
- 1,650 販売中 2010/10/08
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【聖徳大学】神経・生理心理学Ⅰ 第４設題【評価A】
- こちらのレポートはすでに評価済のレポートです。 あくまでも参考程度にしていただき、レポートの丸写しはご遠慮ください。 ご自身で参考文献を探して読まれると、さらに学びが深まると思います。 また、序論・本論・結論にわけて記載すればよかったなと思っておりますので、レポートの書き方をよく調べてみてください。 【課題名】 情動について論述せよ。 【参考文献】 八田武志『脳のはたらきと行動のしくみ』(医歯薬出版株式会社) 石合純夫『高次脳機能障害学』(医歯薬出版株式会社)
- 心理学 神経生理心理学
- 550 販売中 2025/10/14
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【明星通信】☆PA2030 教育心理学 １単位目 合格レポート☆
- 明星大学通信教育部、教育心理学１単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 ◆講評 各段階の特徴についてポイントをおさえて詳しくまとめられています。 文献を複数用いて熱心に取り組んだことがうかがわれるレポートです。頑張りました。
- 明星通信 教育心理学
- 440 販売中 2022/01/07
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