連関資料 :: 教育方法学１

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聖徳大学通信　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>第<strong>一</strong>課題第<strong>一</strong>設題

【佛教大学通信<strong>教育</strong>部】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>（第<strong>一</strong>設題）

【佛教大学通信教育部】教育方法学（第一設題）
「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
佛教大学佛大レポートリポート通信
550 販売中 2009/07/07
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【明星大学】初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong><strong>1</strong>単位目【合格レポート】

【明星大学】初等教育方法学1単位目【合格レポート】
・設問１系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。２次の語について、それぞれ調べなさい。（１）情報活用能力（２）絶対評価（３）生きる力・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
明星初等教育方法学教育方法学１単位目
550 販売中 2013/12/26
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【佛教大学】S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>：第<strong>1</strong>設題

S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> リポート第<strong>1</strong>設題　A評価

S0104　教育方法学リポート第1設題　A評価
佛大通信の教育方法学レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：各教科の基本的な学力が主体的に習得させるために、どのようにな試みが必要か説明されればさらによい。
教育方法学レポートリポート第１設題第1設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/11/18
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【Z1117】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong><strong>１</strong>(中・高) A評価 2017

【Z1117】教育方法学１(中・高) A評価 2017
佛教大学　教育方法学１(中・高) 【第一設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。
教育方法学１佛教大学
550 販売中 2016/11/15
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S8109 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong><strong>１</strong>(中・高)　A判定レポート

S8109 教育方法学１(中・高)　A判定レポート
A判定レポートです。汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。参考にしていただけたら幸いです。レポート設題：従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価について留意点を述べよ。
S8109 教育方法学１(中・高) S8109 教育方法学１(中・高) レポート佛教大学佛大
550 販売中 2016/08/16
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【聖徳大学】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第２課題第<strong>１</strong>設題

【聖徳大学】教育方法学　第２課題第１設題
課題：あなたは、教育方法学の学習から、教職の専門性について、どのように理解できたか、論述しなさい。評価：Ｂ講評：｢反省的実践」や「実践的知識」などの議論に関連させて、さらに考えを深める必要がある。自分自身が専門家としてどのようにあるべきなのかについての記述もあると良いようでした。
教師倫理教職文化社会科学問題大学授業
550 販売中 2010/08/09
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聖徳大学　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第2課題第<strong>1</strong>設題

【明星大学】初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong><strong>1</strong>単位目【合格レポート】

【明星大学】初等教育方法学1単位目【合格レポート】
・設問１自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。２我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
明星初等教育方法学教育方法学２単位目
550 販売中 2013/12/26
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＜明星大学通信＞PA2240 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> <strong>1</strong>単位目

＜明星大学通信＞PA2240 教育方法学 1単位目
＜課題＞ 1. 系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 2. 次の語について、それぞれ調べなさい。　(1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)教材研究＜講評＞ 1. 両者自体について、一定の認識があります。比較検討の視点は、もう少し深めておきたい。 2. 各事項とも調べてあり、要約も充実しています。＜参考文献＞『第2版教育方法の理論と実践』小川哲生、菱山覚一郎著（明星大学出版部、2019） 2021年に入ってから提出をして、合格を頂いた最新のレポートです。
明星大学通信 PA2240 教育方法学 1単位目
550 販売中 2021/03/22
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>一</strong>設題　S0104　レポート　〔Ａ判定〕

教育方法学　第一設題　S0104　レポート　〔Ａ判定〕
教育方法学第1設題 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。あくまで参考資料としてご利用ください。
教育方法学教育方法佛教大学佛大 S0104 第1設題最新 2011 A判定リポートレポート佛教合格
550 販売中 2011/10/26
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