連関資料 :: 明星大学通信教育の合格レポート

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資料:247件

585 総合演習１単位目 <strong>明星大学</strong> <strong>通信</strong><strong>教育</strong> <strong>合格</strong><strong>レポート</strong>

585 総合演習１単位目 明星大学 通信教育合格レポート
585 総合演習１単位目明星大学通信教育合格レポート
環境子ども教職社会学校発達地域学習児童課題 585 総合演習１単位目明星大学通信教育合格レポート
550 販売中 2010/01/18
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671【社会科<strong>教育</strong>】　1単位目　<strong>合格</strong><strong>レポート</strong>　<strong>明星大学</strong><strong>通信</strong>

671【社会科教育】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】社会科教育　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 2. 小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい。『第２版社会科の理論と課題』菱山覚一郎著（明星大学出版部） 2010 年度～
歴史憲法日本社会小学校道徳子ども学校文化
550 販売中 2013/05/27
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【道徳<strong>教育</strong>の指導法】　1単位目　<strong>合格</strong><strong>レポート</strong>　<strong>明星大学</strong><strong>通信</strong>

【道徳教育の指導法】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】道徳教育の指導法　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 現行の「小学校学習指導要領」における道徳教育の考え方について説明せよ。 2. 以下の2題のうち1題を選んで解答せよ。 a. 明治から昭和20年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b. 昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ※課題2はbを選択『道徳教育の指導法』佐々井利夫ほか著明星大学出版部 2012 年度～
日本道徳小学校子ども社会学校発達道徳教育学習指導要領学習
550 販売中 2013/05/27
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【道徳<strong>教育</strong>の指導法】　2単位目　<strong>合格</strong><strong>レポート</strong>　<strong>明星大学</strong><strong>通信</strong>

【道徳教育の指導法】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】道徳教育の指導法　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題学校5.6年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。『道徳教育の指導法』佐々井利夫ほか著明星大学出版部 2012 年度～
教師学校道徳児童大学学習評価道徳教育指導生活
550 販売中 2013/05/27
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<strong>明星大学</strong>　<strong>通信</strong>　「PA3060 情報<strong>教育</strong>１ 1単位目」　<strong>合格</strong><strong>レポート</strong>

明星大学　通信　「PA3060 情報教育１ 1単位目」　合格レポート
明星大学　通信教育部の「PA3060 情報教育１ 1単位目」の合格レポートとなります。なかなか合格できない方々の参考にして頂ければと思います。
明星大学通信教育 1単位目情報教育１ 2019年度～ PA3060
550 販売中 2020/09/04
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<strong>明星大学</strong>　<strong>通信</strong>　「PA3060 情報<strong>教育</strong>１ 2単位目」　<strong>合格</strong><strong>レポート</strong>

明星大学　通信　「PA3060 情報教育１ 2単位目」　合格レポート
明星大学　通信教育部の「PA3060 情報教育１ 2単位目」の合格レポートとなります。『ICTを活用した学習環境について、その有効性と留意すべき課題を、具体事例を踏まえてまとめなさい。』
明星大学通信教育 PA3060 情報教育１ 2単位目 2019年度～
1,100 販売中 2020/09/04
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<strong>明星大学</strong> <strong>通信</strong><strong>教育</strong>部 2014　理科 1単位目 <strong>合格</strong><strong>レポート</strong>

明星大学 通信教育部 2014　理科 1単位目合格レポート
■■■明星大学　通信教育部　2014年度(平成26年度) 合格レポート　PB2020 理科　1単位目■■■ ２０１4年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。皆様のお力になれれば幸いです。なお、課題の詳細は下記となります。【課題内容詳細】 ①「児童、生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについて私見を述べよ。 ②理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 ※【参考文献】「未来の教育科学」　　著者：板倉聖宣　出版社：仮説社　出版年：2010年「未来の先生たちへ」　　著者：小原茂巳　出版社：仮説社　出版年：2007年
子ども教師児童学習指導文学授業課題明星大学通信教育明星大学通信教育部レポート合格レポート理科 1単位目 PB2020 2020 予想歓迎
550 販売中 2015/04/13
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<strong>明星大学</strong> <strong>通信</strong><strong>教育</strong>部 2014　理科 2単位目 <strong>合格</strong><strong>レポート</strong>

明星大学 通信教育部 2014　理科 2単位目合格レポート
【資料説明】 ■■■明星大学　通信教育部　2014年度(平成26年度) 合格レポート　PB2020 理科　2単位目■■■ ２０１4年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。皆様のお力になれれば幸いです。なお、課題の詳細は下記となります。【課題内容詳細】 ①「間違えるとはどういうことか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについて私見を述べよ。 ②「科学入門教育とはどういうことか？」についてテキストから学んだことを述べよ。 ※【参考文献】「未来の教育科学」　　著者：板倉聖宣　出版社：仮説社　出版年：2010年「未来の先生たちへ」　　著者：小原茂巳　出版社：仮説社　出版年：2007年
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【初等<strong>教育</strong>実習指導】　1単位目　<strong>合格</strong><strong>レポート</strong>　<strong>明星大学</strong><strong>通信</strong>

【初等教育実習指導】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】初等教育実習指導　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 授業の開始直後に行う発問(主発問)の意義と留意点について、述べなさい。(1200字程度) 2. 教育実習においては、児童との積極的な関わりが求められる。その意義について、実習生の立場と児童の立場の両面から、それぞれ述べなさい。(800字程度) 『初等教育実習－小学校－』（明星大学出版部) 2012年度～
日本教師児童教育実習授業ドイツ大学課題学習実習
550 販売中 2013/05/27
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691【生活科<strong>教育</strong>】　1単位目　<strong>合格</strong><strong>レポート</strong>　<strong>明星大学</strong><strong>通信</strong>

691【生活科教育】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】生活科教育　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 生活科の意義について、生活科の新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 2. 生活科の学年目標の特色を述べよ。『平成20 年学習指導要領対応生活科の理論』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 2010 年度～
小学校子ども社会学校発達生活地域学習生活科児童
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691【生活科<strong>教育</strong>】　2単位目　<strong>合格</strong><strong>レポート</strong>　<strong>明星大学</strong><strong>通信</strong>

691【生活科教育】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】生活科教育　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。 2. 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ。『平成20 年学習指導要領対応生活科の理論』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 2010 年度～
環境子ども小学校教師社会学習学校学習指導要領問題児童
550 販売中 2013/05/27
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【初等<strong>教育</strong>課程論】　2単位目　<strong>合格</strong><strong>レポート</strong>　<strong>明星大学</strong><strong>通信</strong>

【初等教育課程論】　2単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】初等教育課程論　2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題（2問選択し、解答のこと） 1. 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、併せて、「教材単位」と「経験単元」それぞれの特徴についても比較して述べなさい。 2. あなたの「学力」についての考えをまとめなさい。さらに、学力を評価するシステムとして行われている「到達度評価」や「目標に準拠した評価」の特徴についてもまとめなさい。 3. 幼稚園教育の指導計画の立案に当たって基本的に留意すべき点を挙げて説明せよ。（保育の理念や目指す子ども像や遊び観などを取り上げること） ※1と2を選択『初等教育課程入門―新たな教育課程の原理・編成・評価のあり方を求めて―』 2011年度～　鯨井俊彦・岡本富郎（明星大学出版部）
子ども教師社会評価教育課程児童学力学習問題大学
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