資料:247件
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2022年 明星大学 通信教育 重複LD等教育総論 「優」合格レポート(1,2単位)
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課題(1単位目)
①LD,ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用など)について述べよ。
②自閉症スペクトラム障害(ASD)の特性と構造化・課題分析・SSTによる学習・行動支援の有効性について述べよ。
課題(2単位目)
①LD、ADHD等が正式に通級指導の対象となった学校教育法施行規則第73条の21の改正と、小中学校における発達障害児を対象とした情緒特別支援学級、通級の実態及び特別支援教室の構想に関し、今後の課題も含めて述べよ。
②重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ。
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明星大学
重複LD等教育総論
レポート
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教育相談の基礎と方法【1単位目】PA3140 2019〜 明星大学 通信教育課程 合格レポート
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「2019〜」の課題になっている「教育相談の基礎と方法」の1単位目の合格レポートです。
【課題】
①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。
②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
【解説】
① テキスト0~4章を熟読して、要点をまとめてください。教育相談の概念については参考文献4・5、カウンセリングについては参考文献2・3・4・5を参考にしてください。
②テキスト5~7章を熟読して理解するようにしてください。参考文献1の1章も参考になります。
【参考資料】
「教師のための教育相談 日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援 西本絹子 萌文書林 2019年度~ 」
※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
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環境
子ども
カウンセリング
発達
教育相談
教師
社会
学校
生徒指導
健康
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<2012~2016年>明星大学(通信教育)教育学部 教職入門(PA1040)1・2単位目 合格レポート
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明星大学(通信教育)教育学部 教職入門(PA1040) 1~2単位目の合格レポートです。
使用テキスト:第2版 教師論(森下恭光編著)明星大学出版部
◎課題
<1単位目>
1.教員養成の歴史について論述せよ。
2.教職の専門性について論述せよ。
<2単位目>
1.現代の教員に求められるものについて論述せよ。
2.教職者に求められる教育愛について論述せよ。
(※)2012~2013年課題は、「教職者に求められる教育愛について論述」
となっており、2014年以降は「教職者に求められる教育愛と権威について論述」となっています。
そのため、1単位目・2単位目をまとめて出しております。
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明星大学
通信教育
教職入門
PA1040
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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