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連関資料 :: コミュニケーションについて

資料:283件

  • 2015_Z1003_英語コミュニケーション
  • 誤字がありましたので報告します。 人が人を殺すのだとは 温かいビールを楽しんだり He thinks that would be rude 階級制 there could be no culture ------ 佛教大学,通信,2015,Z1003,英語コミュニケーション,リポート,最終試験 2015_Z1003_英語コミュニケーション 最終試験対策と自作のレポートです。 最終試験対策は出回っている資料よりは　まとまっていて、意味が通っていて、覚えやすく、 700字程でまとめました。　実際覚えてみて、良くできていると思います。 レポートは後半はほとんど全約です。 ①テキストにある“The Americans”の章を日本語で要約しなさい。733字 ②テキストにある“The English”の章を日本語で要約しなさい。  722字 ③テキストにある“The Italians”の章を日本語で要約しなさい。 746字 ④テキストにある“The French”の章を日本語で要約しなさい。   748字 ⑤テキストにある“The Germans”の章を日本語で要約しなさい。  710字 ⑥テキストにある“The Chinese”の章を日本語で要約しなさい。  713字 最終試験問題 ① （問１）テキストにある“The Americans”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.Why are Americans sure that everybody likes them? 2.Why do the English think that English food is the finest cuisine in the world? 3.Why do Italians travel to foreign countries? 4.Why are the French the most faddish people on Earth? 5.Why aren't the Germans eager to take up anything new? ② （問１）テキストにある“The English”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.From what dose a gun owner protect himself in America? 2.What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country? 3.What should you do if you own an Italian car? 4.What is the one place that the French don't exercise their passion for reason and intellectualism? 5.How do the Chinese see all other countries? ③ （問１）テキストにある“The Italians”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.What are American athletes told to do? 2.What is the reason why an Englishman would never appear romantic or passionate? 3.Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy? 4.Why do the Germans like the English? 5.What is very important to survive in society in China? ④ （問１）テキストにある“The French”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.What keeps football players from being killed in America? 2.When is an Englishman free to express himself? 3.What should a man be able to do to be sexy in France? 4.Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans? 5.Why do many historians think that the present Chinese Communist government is just another dynasty? ⑤ （問１）テキストにある“The Germans”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.What do gun owners say about guns used in a violent crime? 2.How do foreigners see Italians? 3.What makes a person successful in France? 4.Why aren't the Germans surprised that other people cannot understand them? 5.How are Chinese restaurants different from Western restaurants? ⑥ （問１）テキストにある“The Chinese”の章を日本語で要約しなさい。 （問２）テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.Why do the English pity people who believe that their country is the best in the world? 2.How do Italian women spend most of their lives? 3.Why can a politician become extremely popular just by announcing he has a new idea in France? 4.Why do the Germans hate breaking rules? 5.What type of girl is considered sexy in China? レポート課題 第１設題 「(１) テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。 (２) 次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。 １．Why are Americans sure that everybody likes them? ２．What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country? ３．Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy? ４．Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans? ５．How are Chinese restaurants different from Western restaurants?」
  • 佛教大学 通信 2015 Z1003 英語コミュニケーション リポート 最終試験
  • 550 販売中 2015/08/25
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  • 心理テクニックを使ったコミュニケーション力の向上
  • 心理テクニックを使ったコミュニケーション力の向上 ～神経言語プログラミングの可能性～ １．コミュニケーションについて 　　我々は生活していく上で、人と人とのコミュニケーションを必要としている。相手は家族や友人・知人、それに職場での上司・同僚・部下、さまざまな人たちと日常の中でコミュニケーションを行っている。 　　しかし、その中でコミュニケーションの難しさを感じることが、多々あるのではないだろうか。通じていると思っていた内容が、違った形で伝わっていたり、そもそも全く相手に通じてなかったなどと言う場合もある。 　　人にとって実際には上手くいっていないのに、上手くできていると錯覚しているものの最たるものがコミュニケーションではないだろうか。 　　このレポートでは、そのコミュニケーション力を向上させるための方法として、神経言語プログラミングを使ったテクニックを紹介していく。読者のコミュニケーション力　向上の一助となれば幸いである。
  • コミュニケーション NLP 神経言語プログラミング 信頼関係 心理学
  • 550 販売中 2010/02/01
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  • ヒューマン・コミュニケーション型スピーチの指導実践
  • 【概要】 　近年、日本語教育において、日本語表現技術、コミュニケーション重視のコミュニカティブな授業の重要性が強く意識されるようになったし、実際の教育現場でも様々な形で取り組まれているが、表現技術に最も深く関わっているスピーチなどの指導において、評価方法などについては、現実的な制約もあって、従来のような言語構造論によるものが主流のようである。もちろん、教室において、各教官の創意工夫によっていろいろな評価方法が採られているとは思うが、これを扱った論考が殆ど無く、その実態がよくわかっていない。本稿は中国人教師による日本語スピーチ指導の可能性とその要領を、実際に行った指導実例をもとにしてまとめたものである。 【キーワード】 　ヒューマン・コミュニケーション型スピーチ　自己開示　イラスト・メモ　パラグラフ １．はじめに 　お別れの挨拶、お祝いのことば、お礼のスピーチ、決意表明、……。私たちは、気持ちを込めたそれらのスピーチを聞くことによって、励まされ、勇気を与えられ、慰められる。こうした、共感を分かち合い、人間関係を深めるスピーチをヒューマン・コミュニケーション型のスピーチと言う。とりわけ、このタイプのスピーチが求められるのは教育の場である。 　よいスピーチは聞く人の心を豊かに耕す。私たちも、学校生活を振り返ったとき覚えているのは、先生がしてくれた、そういうお話である。そんな話を何十回、何百回と聞くうちにスピーチというのはあんなふうに話せばよいのだなと大切な点を学びとってくれるはずだ。そればかりではない。教育現場で教鞭を長年執ってこられた先輩の先生は、「教師が、魅力ある話題を選び、心をこめて語り聴かせることによって、学生の聴く耳と聴く心が育つ」と言っている。
  • レポート 語学 自己開示 イラスト パラグラフ 評価方法 ヒューマン コミュニケーション スピーチ
  • 550 販売中 2005/12/13
  • 閲覧(2,282)
  • 専門的介護支援に重要なコミュニケーション
  • １．はじめに 　コミュニケーションには、言葉を通じて伝えるという言語コミュニケーションと、言葉以外のジェスチャーや表情などの表現を通じて、相手に伝えるという非言語コミュニケーションがある。 　対人援助において、これらのコミュニケーションは欠かせないものである。したがって、介護の場面においても、このコミュニケーション力は、介護関係を左右する重要な鍵となるのである。では、そのコミュニケーション力とは、どのようなものか。 ２．言語コミュニケーション 　言語コミュニケーション力を持って、専門的介護支援を提供するためには次の点に注意する。一つに世界共通の社会関係を良好に保つための出会いの挨拶、感謝の挨拶、お詫び・依頼の挨拶、別れの挨拶、労いの言葉の５つの基本用語を習慣化させることである。 　ふたつに、利用者のライフサイクルにおける生活体験と生活環境によって、価値観や心理的・社会的生活状態や会話が異なることを認識し、手助けの内容と優先順位の確認、相手の経験から学ぶという姿勢を常に持ち続けることである。 みっつに、常に、マイナス思考の観察で、悪いところばかり観察するのではなく、ユーモアあるプラス思考の会話をすることである。また、ユーモアのある会話は笑いを誘い、その笑いは、利用者の生体リズムに活力と免疫力を高め、自己防止の最大の方法となるのである。 ３．非言語コミュニケーション 　非言語コミュニケーションを読み取るうえで必要とされることには、次のようなことがあげられる。 　幼児や衰弱している病人や精神病者や知能に障害がある人は、特有のジェスチャーやボディランゲージで表現する。これらを認識したうえで、専門的介護プロバイダーは、日常会話のなかで利用者の表情、姿勢、躰の動き、声の調子、容姿、服装などからその人特有の暮らしの表現や表現方法を介護感性によって把握する必要がある。
  • レポート 福祉学 介護 コミュニケーション 専門 対人
  • 550 販売中 2005/12/13
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