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【聖徳大学】健康医療心理学2-1【評価S】
こちらはすでに合格済のレポートです。あくまでも参考程度にお願いします。レポートの丸写しはご遠慮ください。【課題名】教科書の各論Ⅰ・Ⅱや調べ学習の中で、特に関心をもった領域を２つあげ、それぞれにおける心理臨床の特徴についてまとめなさい。【参考文献】依田麻子編著『ポテンシャル　健康・医療心理学』（サイエンス社）　２０２４年３月１０日河合隼雄著『心にある癒す力治る力』(講談社)　２０００年３月９日
心理学情報心理組織面接方法調査研究観察
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学級における、集団としての心理学的特長、リーダーシップについて説明せよ
学級における、集団としての心理学的特長、リーダーシップについて説明せよ。　学級集団は、教育する側によって意図された教育目標のもと、強制的に組織された集団である。　強制的とはいえ、意義はある。　意義の一つは、集団で学ぶことにより、仲間で課題を達成することの大切さ、喜びを知ることや、多様な考え方を知ることなどである。　もう一つは、学級は、社会学習の場でもあり、社会性を身につけたり、人間関係の中で精神発達に影響を与える重要な場であることである。　さて、学級集団の特徴を、２つあげてみたい。１．学級の集団化の過程　学級の成員が集められてから、効率的な集団、すなわち、共通目的達成のために機能
学級集団リーダーシップ試験対策教育心理学佛教大学
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発達心理学　「社会環境と発達病理について述べなさい。」
社会環境と発達病理について述べていくうえで、まず社会環境と発達病理についてそれぞれ述べていく。　社会環境とは「人」をとりまく他者の集合体と物質的、精神的なものも含めて「社会環境」という。一般的に家庭、地域、学校、職場、その他のものひとつにマスメディアの情報などがあげられる。戦後から近年において日本は大きく変化したといえる。家族環境においては核家族化、少子化の進行、女性の社会進出がめざましくなり、また晩婚化が起きている。また、晩婚化に伴い、共働きの家庭も増加している。地域環境においては都市に人口が集中し地方は過疎化する地域もある。学校や職場以外でも交遊の場がふえ人とのつながりも様々な形態が多くなり変化している。また、近年マスメディアが普及している。テレビやインターネットなど、あらゆるものの情報が手に入る環境に変化している。次に発達病理とは、「ある年齢段階にいるものに対して社会が要求する行動が常識的と考えられる枠から逸脱している」とされている。
環境情報社会発達子ども学校メディア地域家族障害
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