連関資料 :: 家庭科教育法
資料:221件
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家庭科指導法テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程
- 近大姫路大学 通信教育 のテスト対策です。 過去問および模範解答を示しています。 最低限しなくてはいけない問題ばかりです★ 私はこれだけを覚えて合格しました（*^_^*） また、レポートを書く参考にもなりますよ。 問題一覧は下記の通り。 問題１：被服「生活に役立つ物の製作」における絶対評価の評価活動で、留意すべき点について述べなさい。 問題２：調理実習の指定教材（米飯や味噌汁）について、指導者としての指導上の留意すべき点について述べなさい。
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550 販売中 2014/04/07- 閲覧(3,050)
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【2018最新版】S0620家庭科教育法 リポート（B評価）
- 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程 2018年12月に提出したS0620家庭科教育法のレポートです。B評価でした。 第１設題 小学校家庭科で、対象とする学年（５年か６年か）を示し、「題材の目標（ねらい）と指導計画」「本時の学習活動と指導上の留意点」「評価方法」からなる学習指導案を考えなさい。 １．題材名 ２．対象学年 ３．題材の目標と指導計画 ４．学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。 テキスト『初等家庭科教育法』大塚眞理子・加地芳子編著 佛教大学通信教育学部 ２０１４年 所見『評価方法は、何で評価するのかを示しましょう。例、ワークシート、観察、ノート、テスト…』とありましたので、そこに気を付けていただければと思います。 ＊参考資料としてご利用下さい。
- 佛教大学 小学校 S0620 通信
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「２０１８年度対応」「２教科セット」「Ａ判定」「Ｓ０６１５家庭科概論・ｓ０６２０家庭科教育法」「佛教大学」
- ２０１６年１月にＡ判定合格しました。みなさんのお役にたてれば幸いです。 家庭科概論 （A4）3,200字 （横書き） 児童の生活課題の事例を1つあげて、家庭科概論から学んだことを踏まえて、自分の意見とその理由を述べなさい、さらに家庭科の指導で児童の指導のどのような能力を育てるとよいかについて、具体的に述べなさい。 家庭科教育法 (第1設題) 対象とする学年（5年か6年か）、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。
- Ｓ０６１５ Ｓ０６２０ 家庭科概論 家庭科教育法 佛教大学 ２０１６ 指導 小学校 子ども 言語 指導案 コミュニケーション 学習 感想 文化 評価
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聖徳大学通信 家庭科教育法第一課題第一設題
- 合格レポート
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佛教大学 S0620 家庭科教育法 リポート 2016年度 最新
- 佛教大学通信のS0620 家庭科教育法のA判定のレポート。 設題：対象とする学年（５年か６年か）、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。 主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。 近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
- 佛教大学 S0620 家庭科教育法 レポート 2016年度 2016 最新
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