連関資料 :: 教育方法学2

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資料:212件

【明星通信】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>、明星大学、1単位<strong>２</strong>単位セット

【明星通信】教育方法学、明星大学、1単位２単位セット
明星大学通信教育課程、2021年度の教育方法学の1単位目と２単位目の合格レポートです。参考にしていただければと思います。【課題】〇１単位目１．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。２．次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力（2）絶対評価（3）教材研究〇２単位目１．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際にはどのようなことに配慮するか考察しなさい。２．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。【講評】〇１単位目１．両者全体について、一定の認識があります。２．各事項とも調べてあり、要約も充実しております。〇２単位目１．具体的な面からも検討が進められています。２．教育方法の流れについて理解が得られました。ここ数年の動向も視野に入れています。
明星大学通信教育学部教育方法学 1単位目２単位目セット合格レポート
990 販売中 2021/07/30
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>２</strong>設題　2025年　佛教大学通信　パターン<strong>２</strong>　受理

教育方法学　第２設題　2025年　佛教大学通信　パターン２　受理
教育方法学　第２設題　2025年　佛教大学通信　パターン２　受理 3200字程度指定レポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信環境情報小学校教師子ども教職学校社会学習文化
880 販売中 2021/07/26
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明星大学通信<strong>教育</strong>課程　2016年度対応　初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　<strong>２</strong>単位目

明星大学通信教育課程　2016年度対応　初等教育方法学　２単位目
明星大学通信教育課程　201４年度　初等教育方法学２単位目の合格レポートです。 2015年、2016年度も同じ課題かと思います。教科書を参考に仕上げました。誤字脱字等の間違いもあるかと思いますが、参考になれば幸いです。
実験子ども教師授業科学問題児童理科生徒意識明星大学
550 販売中 2017/10/11
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【<strong>２</strong>科目】【-2016明星過去問＆解答例】<strong>教育</strong>の制度と経営、中等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>

【２科目】【-2016明星過去問＆解答例】教育の制度と経営、中等教育方法学
明星大学科目終了試験、教育の制度と経営と中等教育方法学の過去問と解答例です。中等教育方法学は知る限りではこの中から１００％の確率で出題されています。事前にまとめておくことで試験を突破しましょう！
明星明星大学教育の制度と経営中等教育方法学過去問レポート教職
1,430 販売中 2014/12/04
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佛教大学　通信<strong>教育</strong>部　レポート　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>（第<strong>２</strong>設題）　Ｂ判定

佛教大学小学校免許課程レポート　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>2</strong>設題

佛教大学小学校免許課程レポート　教育方法学　第2設題
現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。
環境情報経済社会学校子ども地域問題学校教育ネットワーク
660 販売中 2010/09/08
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佛教大学　S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　リポート　設題<strong>２</strong>　B判定

佛教大学　S0104 教育方法学　リポート　設題２　B判定
『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。』　現代の社会は「情報社会」とも、「生涯学習社会」ともいわれ、様々な情報にアクセスする機会や、教育を受ける機会は、これまでのどの社会とを比べても格段と広がっている。もはや学校だけが教育の場ではない、という認識は、すでにわたしたちの間で常識となっている。行政の側も、人々の学習をさまざまな方法で支援するシステムを整えてきている。しかし「情報社会」では、学校という国家の伝達装置を通して知識の≪普及≫をはかるまでもなく、知識はインターネットなどの電子媒体と市場を通じて、すでに十分≪流通≫している。情報ネットワークにアクセスする手段を所有しているか否かで、人びとの間に経済格差が広がっているのもまた、事実である。つまり、情報ネットワークが人びとの社会的むすびつきから時空間への制約を取りはらい、これまでの伝統的な地域的つながりに見られたような、ある意味での自然な相互扶助の共同体的
佛教大学 S0104 合格 2009年提出小学校教員免許課程教育学部仏教大学
550 販売中 2010/10/31
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【2022年度対応】　佛教大学　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　合格済み【設題<strong>２</strong>】

【2022年度対応】　佛教大学　教育方法学　合格済み【設題２】
佛教大学教育方法学　設題２のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります【設題】教える側からではなく学習者の視点から学習を捉えることが重要となっている。一方で多様な児童が存在することから個々の児童の学習意欲や学習方略は異なる。そのような状況下で、小学校でどのような教育方法が求められるかについて具体的に挙げなさい。
佛教大学レポート教育方法学教育情報インターネット図書館大学学習通信課題文章 2022年度
550 販売中 2022/09/30
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>Ⅰ　<strong>２</strong>単位目　合格レポート　2011年度　明星大学

教育方法学Ⅰ　２単位目　合格レポート　2011年度　明星大学
明星大学　通信教育　合格　レポート　451 教育方法学Ⅰ　２単位目
教師指導案子ども学校授業学習生きる力問題指導評価明星大学通信教育合格レポート 451 教育方法学Ⅰ ２単位目
550 販売中 2011/11/24
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>２</strong>設題　合格レポート　Ａ判定　２０１６年度対応

教育方法学　第２設題　合格レポート　Ａ判定　２０１６年度対応
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。この資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。判定はＡ判定でした。レポート作成では、他の学生はどのようなレポートを作成しているのか、気になります。慎重な方ほど、どのようなレポートを作成すれば良いのか、なかなか手をつけられないこともあると思います。特に仕事をされていると、帰宅しても仕事のことが頭から離れず、レポート作成が進まない方もいらっしゃいます。レポートを作成する際の参考にしていただけると幸いです。佛教大学以外の方も、どうかご参照ください。 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 PISA調査が求めている能力　国際標準の学力..
佛教大学佛大佛大通信教職課程教員通信通信教育
550 販売中 2012/06/04
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教育方法学第２設題　合格レポートＡ判定　２０１６年度対応
知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教員の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。テキスこの資料は、佛教大学通信教育部の教育方法学の課題レポートです。判定はＡ判定でした。レポート作成では、他の学生はどのようなレポートを作成しているのか、気になります。慎重な方ほど、どのようなレポートを作成すれば良いのか、なかなか手をつけられないこともあると思います。特に仕事をされていると、帰宅しても仕事のことが頭から離れず、レポート作成が進まない方もいらっしゃいます。レポートを作成する際の参考にしていただけると幸いです。佛教大学以外の方も、どうかご参照ください。トを的確にまとめました。知識基盤社会知識基盤社会は、平成17年の中央教育審議会の答申、我が国の高等教育の将来像で示された用語である。新しい知識、情報、技術が政治、経済、文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す社会であると定義されている。知識基盤社会の特長として、 4点挙げられている。知識には国境..
佛教大学佛大佛大通信教職課程教員通信通信教育知識基盤社会教育技術判断力教員の情報化
550 販売中 2012/06/04
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