連関資料 :: 心理学
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明星大学 通信レポート 2014版 児童心理学②単位目
- 明星大学 通信レポート 2014版 児童心理学②単位目です。合格済みです。 ＰＢ２０９０ 課題 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について 説明しなさい。 参考文献 明星大学 塚田紘一著 『子どもの発達と環境―児童心理学序説―』
- 明星大学 通信レポート 2014版 児童心理学②単位目
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聖徳 通信 産業組織心理学 第１課題＋第２課題
- 第１課題＋第２課題のセットになります。 【評価】A （第１課題、第２課題、それぞれ） 引用文献、参考文献は文末に記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載） 課題名： 【第１課題 第１設題】 組織が成長し、発展できるために必要とされる４つの条件のうち一つを選び、 その条件に関連する産業組織心理学のテーマを挙げ、 その概略を説明しなさい（800字以上1000字以内）。 【第２課題 第１設題】 モチベーションが高まる仕事は、どんな仕事でしょう？ ブルームの道具性期待理論に基づいて説明しなさい （800字以上1000字以内）。
- 聖徳 通信 産業組織心理学
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A判定 教育心理学『児童期、青年期において社会的認知・・・』
- 『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』 教育心理学とは、教育過程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために不可欠な心理学的知識と技術を与える学問である。教育現場での様々な問題に対して、心理学的な知見に基づいて考えていく必要があり、そういったアプローチが、人間の多面的な理解につながるため、現場において、実践的な役立つ資質であると言える。それでは児童期、青年期の成長のあり方を述べていく。
- 佛教大 教育心理学 児童期・青年期 A判定
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心理学概論 「各発達段階の特徴について述べよ。」 課題レポートＢ判定
- フロイト(Freud､S.)の正統的後継者とされる精神分析学者エリクソン(Erikson､E.H.)は、フロイトの生物学視点からの発達理論に社会的視点を加え、独特の人格の発達理論をつくり、またパーソナリティの健康、あるいは精神面の健康は、各発達段階に固有なライフ・タスク(生命的、生活的な課題)の達成とそれに伴う心理面の危機を克服することで可能になると考えていた。 以下に、各発達段階の身体的・心理的特徴について述べ、更に発達段階でどんな問題行動があるかを考察し、その対処法を述べることにする。 乳幼児期は、細分化すると、乳児期、幼児期前期、幼児期後期の3つに分けられる。乳児期は、エリクソンが”Iam what I am given”の段階と性格づけている。自分一人の力で生きていくことのできない乳児は、大人の暖かな愛情と温もりのある養護を受ける中で、安心して生きる事が許されている自分やそれを支えてくれている大人を実感する。
- 心理学 発達 カウンセリング 心理 社会 健康 幼児 自分 問題 課題
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