資料:212件
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S0104 教育方法学__レポート 第1、第2設題セット 2014年版
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佛教大学 S0104 教育方法学のレポートです。
第1設題(A評価)と第2設題(B評価)のセットです。
第1設題 OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。
第2設題 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。
ぜひ参考にしてください。
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S0104 教育方法学 第2設題 レポート 2016年 佛教大学
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2016年度シラバスに対応しています。
佛教大学通信教育課程 S0104 教育方法学 第二設題
『知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。』
テキスト 『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房
2016年度 A判定
レポート作成時の参考にしていただければと思います。
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<2018年度>佛教大学通信レポート【S0104:教育方法学 第2設題】
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【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0104:教育方法学】レポート第2設題「知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
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