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連関資料 :: 人権教育

資料:274件

  • 大阪芸術大学通信教育部　総合教育科目「人権問題論第1～2課題」全てA判定　2022年度使用可
  • ※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。 総合教育科目「人権問題論第１～2課題」 2022年度の学習指導書確認済（2022.4.5に確認） ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が同じかどうかを御確認下さい。） 第１課題設問 「女性の権利について述べなさい」 参考図書を熟読し、女性の権利の歴史について詳細に述べてあります。 担当教員評価 「よくまとめています。このような取り組みをかさねてはじめて、人権として確立するように思います。」 A判定 第２課題設問 「情報公開とプライバシーの保護について述べなさい」 参考図書を熟読し、情報公開とプライバシーの関係と、日本におけるその歴史を詳細に述べてあります。また、時事の情報も絡めると高評価が出やすいです。 担当教員評価 「よくまとめています。情報が必要であるのは最大の真実ですが、その情報をどのように使うのかが最大の課題です！この調子で！」 A判定
  • 大阪芸術大学 通信教育 総合教育科目 第１課題 合格 レポート 歴史 日本 人権 女性 経済 社会 国際 差別 人権問題論 情報 発達 行政 マスコミ 表現の自由 言葉 人権問題
  • 770 販売中 2017/12/13
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  • 【2022年度】佛教大学 S0536 人権（同和）教育 科目最終試験 ６題→2題に集約！ 合格済み 80点
  • 【合格済み80点】S0536　人権（同和）教育　科目最終試験対策　6題を2題に集約！ 1．50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。 2．同和（部落）問題について論ぜよ。 3．戦後の同和教育史を中心に同和教育のあゆみと意義について論ぜよ。 4．国際人権教育の定義にふれながら人権（同和）教育のあり方について論ぜよ。 5．学校教育における人権（同和）教育のあり方について実践にふれながら論じること。 6．人権教育と同和教育の関連について論ぜよ。 ※「1，2、3」「4、5、6」で纏めて、2題に集約していますので、非常に効率的に試験対策ができると思います！ 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ （当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。） ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
  • 佛教大学 通信 科目最終試験 人権（同和）教育 S0536 最新 2017 試験対策 佛大 テスト 解答 佛大マスター 2018 2019 2021 2022
  • 550 販売中 2017/05/08
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  • 科目最終試験問題　超お得セット　特別活動研究７設題　道徳教育の研究７設題　人権（同和）教育６設題　生徒指導・進路指導（初等）６設題 合計２６設題
  • 特別活動研究　S0529 科目最終試験問題 『「学級活動」における「集会の活動」の指導の要点を、児童会活動の児童会集会活動と関連づけて説明しなさい。』 　特別活動において、学級活動の効果を高めるためには、まず学級の児童・生徒と担任の人間関係がしっかりと形成されていなければならない。学級活動を展開していく上で中心となる活動は、学級討議である。本来自主的に子どもたちが議題を決定し、それについて討議するのが望ましいが、教師が子どもたちに討議させなければならない場合がある。その際は、教師が子どもたちに議題を提示する理由についてきちんと理解を求めることが重要である。子どもたちが設定する議題が、どのような内容でもかまわないということはない。子どもたちが設定する議題でふさわしいものは、 ・問題解決に緊急を要する内容 ・子どもたちの多くが解決を図りたいと考えている内容 ・子ども全員に関わりの深い内容 ・十分な討議が必要で、ある程度複雑な内容 ・結論があらかじめ決まっていない内容 ・前向きで積極的な内容 などが挙げられる。 　討議をする際には、十分な討議がなされたかが重要であり、その際に少数意見の尊重を
  • 科目最終試験 佛教大学 特別活動研究 お得セット ２６設題 道徳教育 研究 人権 同和 教育 生徒指導 進路指導 初等
  • 3,850 販売中 2008/11/18
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