連関資料 :: 心理学
資料:2,024件
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社会福祉現場において心理学的アプローチの有用性について
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社会福祉現場において、福祉の専門知識や技術に加えて、心理学的な専門知識、アプローチが求められるようになってきているが、それはどのような効果、有用性があるのだろうか。なぜ、心理学の知識が導入されているのだろうか。
社会福祉現場での援助の対象である利用者はそれぞれ固有の問題を抱えていて、生活暦、家庭環境、生まれ持った気質なども違い、価値観やニーズは決して同じものはなく、私たち援助者はその人の立場にたって、最善の利益がもたらされるように努めなければならない。
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レポート
福祉学
社会福祉
心理学
有用性
回想法
認知症
- 550 販売中 2006/09/21
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発達心理学Ⅱ 第1課題 評価A
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・課題(第1課題 第1設題)
心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、「二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。
・講評
具体例がよくかけています。全体的によくまとまっています。
・参考文献
『発達心理学(改訂版)』 子安増生 ㈱新曜社 2006.9.25
『心の理論』 子安増生 ㈱岩波書店 2000.4.21
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聖徳
通信
心の理論
パーナー
二次的信念の理解
- 550 販売中 2014/07/29
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【明星大学】教育心理学 PA2030 2単位目
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明星大学通信教育部教育学部 小学校教員養成課程
教育心理学のレポートです。
合格をいただいています。
本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。
(レポート本文6ページ)
1単位目も併せて出品しています。
よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
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明星
レポート
教育心理学
- 550 販売中 2014/10/06
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S0105 教育心理学 第2設題 レポート
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設題名
『適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。』
佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。
この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。
他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
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佛教大学
適応
人
動物
家庭
- 550 販売中 2011/10/07
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聖徳 通信 学校臨床心理学 第4課題
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【評価】A
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
学校および教師との連携の在り方について述べてください。
また実際にどのようになされているのか、事例を挙げて説明してください。
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聖徳
通信
学校臨床心理学
- 660 販売中 2018/03/16
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聖徳 通信 病院臨床心理学 第1課題
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【評価】A
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
病院における臨床心理士の役割とその現状について説明しなさい。
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聖徳
通信
病院臨床心理学
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聖徳 通信 病院臨床心理学 第2課題
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【評価】A
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
人間の一生における発達課題学説について代表的な学説を1つ取り上げ、各時期の発達課題についてそれぞれ説明しなさい。
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聖徳
通信
病院臨床心理学
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聖徳 通信 病院臨床心理学 第3課題
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【評価】A
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
設問①②ともに解答しなさい。
(分量は留意、本文の書き始めに①、②と番号を明記すること。行を空ける必要はありません)
①査定面接とは何か。さらにそれが病院臨床心理においてどのような意味を持つのか、説明しなさい。
②テストバッテリーとは何か、さらにその重要性について説明しなさい。
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聖徳
通信
病院臨床心理学
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聖徳 通信 病院臨床心理学 第4課題
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【評価】S
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
教科書の各論Ⅰ・Ⅱの中で、特に関心をもった領域を2つあげ、それぞれにおける心理臨床の特徴についてまとめなさい。
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聖徳
通信
病院臨床心理学
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近大姫路大学 発達心理学 試験解答例
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平成26年度近大姫路大学通信教育課程「発達心理学」の試験解答例です。
1.幼児期の思考の特質の一つである自己中心性について説明しなさい。さらにその例を4つ挙げて説明しなさい。
2.エリクソンの発達課題の特徴について、4点挙げそれぞれ説明し、さらに乳児期の課題について説明しなさい。
3.児童期の社会性の発達について以下の2点について説明しなさい。
4.エリクソンの発達課題のうち第5段階の課題について説明しなさい。
5.ピアジェの認知発達理論のうち、保存の法則について直観的思考段階の特徴を液量・数・長さについての例を挙げて説明しなさい。図示しても良いですが、必ず文章での説明をしてください。
6.原始反射および姿勢反射についてそれぞれ例を3つ挙げて説明しなさい。さらに原始反射及び姿勢反射の発達的意味について述べなさい。
参考にお使いください。
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小学校
子ども
発達
社会
心理
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自分
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近大姫路大学
試験
試験解答
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新しくなった
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