連関資料 :: 体育
資料:551件
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【東京福祉大学】 7122 幼児体育
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【設題1】幼児期の運動あそびの必要性について述べよ。
幼児期の運動あそびは必要不可欠である。保育者は、子どもの成長には順序があるということを再認識し、この成長や発達の順序性を活かし、それぞれ適した刺激を与えなければならない。本レポートでは、身体的発達から見られるスキャモン発育曲線の考察と、幼児期における遊びとその過程で得られる効果について述べる。
米国の医学者、人類学者であったスキャモンは、
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環境
福祉
子ども
小学校
発達
社会
学校
幼児
保育
運動
- 220 販売中 2017/04/24
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保健体育講義Ⅰ 分冊1
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課題
我々を取り巻く環境のうち「物理的環境」と「化学的環境」とは何かについてまず説明しなさい。そして,あなたの住まいや地域,職場などの環境で問題になっていること,あるいはマスコミなどで取り上げられている環境問題を具体例として示し,説明しなさい。
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日大
通信
日本大学
保健体育講義Ⅰ
分冊1
合格
- 660 販売中 2014/09/22
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体育の学習指導におけるルールの工夫について〜ドッジボール〜
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体育の学習指導におけるルールの工夫について
〜ドッジボール〜
私は、自分が小学生のときに体育の授業でよく行われ、みんなが大好きな球技のひとつでもあった「ドッジボール」について、自分の経験をもとに考えていきたいと思う。
?工夫例
A. 男子は相手チームの女子にボールを当てない。
B. 内野どうし、外野どうしのパスは自由。
C. 内野の人数が互いのチームで減ってきたり、残り時間が少なくなったりした場合は内野のスペースを狭くする。
D. Cと同じ状況になった場合、または試合のはじめからボールを2つ用いる。
?工夫の意図
これは私が小学生のときに、教師がこのような意図でそれぞれのルールを用いただろうという自分の推測と今の考えをもとに示している。
A.男子と女子とが一緒にゲームをする場合に、女子(特に体育、球技が得意でない子)は男子が投げる早いボール、力強いボールを怖がって積極的にゲームに参加できない場合があるので、それを避け、みんなが楽しくゲームができるようにするため。
B.公式ルール(日本ドッジボール協会公式サイト)によると、「内野どうし・外野どうしでパスをすると、相手の内野ボールになる」のだが、チームの仲間と協力することの大切さを味わったり、
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レポート
教育学
小学校
体育
工夫
- 550 販売中 2005/05/27
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体育科教育法 『生涯にわたって運動を親しむ』ようにするための小学校体育の展開上の留意点について述べよ
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『生涯にわたって運動を親しむ』ようにするための小学校体育の展開上の留意点について述べよ。
現在の学校教育においては,子どもたちが主体的にたくましく生き抜いていくための「生きる力」を育むことを学校教育の大きなねらいとしている。また,いじめや不登校・暴力行為等の問題,更には,ストレスの増大や人間関係の希薄化,身体活動の機会減少等に起因する諸問題も生じていることから,新しい時代に対応し,社会を支えていくことのできる,知・徳・体のバランスのとれた豊かな人間性とたくましい体を育む必要性を指摘している。
知・徳・体のバランスのとれた望ましい人間形成を目指す営みであるという学校教育の目標の中にあって,「
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体育科教育法
佛教大学
スクーリング
通信
レポート
- 550 販売中 2008/09/03
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体育概論Ⅰレポート 第1設題 「安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ」
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「安全に関する学習指導上に占める『体育』の重要性について述べよ」
現在、学校管理下における児童の事故・災害は多発化の傾向にあり、十分な対策を立てて対処していかなければならない。特に教科別に発生の割合をみた場合、日本学校安全会京都支部の集計(平成6年)によると、全教科における体育の占める割合が82%と群を抜いている。また、事故・災害発生場所をみた場合でも体育の校庭・運動場や休憩時間中の校庭・運動場、また始業前の校庭・運動場などいわゆる体育に関する施設や用具に関わる事故・災害が多いというのが現状である。事故・災害ひとつで、積み上げてきた体育効果は無となってしまう場合もあるので、安全にはより注意し
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佛教大学
レポート
体育概論Ⅰ
安全
体育
第1設題
- 660 販売中 2009/03/13
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体育指導において備えておきたい考えや資質
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『体育概論実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考えや資質について具体的に述べよ』
学校体育の充実には、優れた指導者の確保が重要である。実技を伴う体育の授業では、小学校高学年以降において指導内容が高度化するために児童の関心・意欲や技能レベルに合った学習指導が望まれる。中学校・高等学校においては、実技指導力の養成や技能レベルに合った学習指導など創意工夫を生かした体育指導の充実により、一人一人の能力等に応じた指導が出来るようにすることが欠かせない。
教師の基本的な資質は次のようなものである。
?学問的専門性の高さ
?心理学者でもあれ
?すぐれた専門的技能
?豊かな人間性
?調和のとれた進歩的なモラル
以上のことは、すべての教師が備えておくべき要件と考えてよい。そしてこれらのことを確認の上で、領域「健康」の指導にあたることがよい。
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レポート
教育学
資質
体育指導
体育概論実技指導
学校体育
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
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