連関資料 :: 特別活動研究　佛教大学　レポート

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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> S0529 <strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　<strong>レポート</strong> 2016年度最新

佛教大学 S0529 特別活動研究　レポート 2016年度最新
佛教大学通信のS0529特別活動研究のA判定のレポート。設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
佛教大学 S0529 特別活動研究レポート 2016年度 2016 最新
550 販売中 2016/11/02
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【<strong>レポート</strong>】<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　第一設題　A判定

【レポート】佛教大学特別活動研究　第一設題　A判定
特別活動研究『中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめてください』 Ⅰ．学級活動の原則　　学習指導要領には「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校の生活への適応を図るとともに、その充実と向上、生徒が当面する諸問題への対応及び健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」とある。学級活動を含む特別活動の性格として、自主的・実践的教育活動とあるように、生徒自ら主体的・自主的に実践できるようになることが望ましい。 Ⅱ．人間関係と学級作り　特別活動の中において、学級単位として行われるのは学級活動だけであり、学級活動を効果的に実践し達成してゆくには学級の児童・生徒と担任との人間関係がしっかりと形成されていなければならない。良い人間関係を形成するには、まず生徒を理解する必要がある。生徒理解の主な方法を以下に述べる。日常生活的理解個人的な主観が中心となり、親が子供を理解したり、われわれが友人を理解する方法がこの理解である。理解の方法としては基本的であり、教師の生徒に対するアプローチもここから始まる。診断的理解専門的な知識や経験をもった立場から教師が
特別活動研究佛教大学通信教育レポート A判定第一設題
550 販売中 2009/04/30
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『<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong><strong>レポート</strong>』　通信　S0529　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　リポート　評価A　2013　2015 2016 <strong>佛</strong><strong>教</strong>

『佛教大学レポート』　通信　S0529　特別活動研究　リポート　評価A　2013　2015 2016 佛教
佛教大学通信教育過程、S0529特別活動研究のリポートです。2013年対応です2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
特別活動研究特別活動環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達 S0529 家庭科リポート評価 2013 佛教大学教育生活レポート試験 2015 2016
550 販売中 2013/10/30
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2019年　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　S0529　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong> <strong>レポート</strong>　A判定

2019年　佛教大学　S0529　特別活動研究 レポート　A判定
【内容】 2019年度　佛教大学　S0529　特別活動研究レポート　A判定参考文献　佛教大学指定教科書「深く考え、実践する特別活動の創造　第2版：自己理解と他者理解の深まりを通して」原清治　学文社【設題】第1設題　3200字　特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。【教授からのレポート所見】特別活動とは何かについて、とても正確に考察されているレポートでした。さらに、取り上げた学校行事について詳しく書かれている点、どのように教育的な意味を持つかといった点も深く考察されており大変評価できる。全体的によくまとまっているレポートです。【詳細】・レポート作成の参考に使用してください。・学校行事の具体例として、「健康安全・体育的行事」の運動会を挙げています。
佛教大学レポート合格Ａ判定 S0529 特別活動研究小学校大学教師教員 2019
550 販売中 2018/02/14
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【<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>】Z1107,Z1116　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　<strong>レポート</strong>　A評価

【佛教大学】Z1107,Z1116　特別活動研究　レポート　A評価
A判定（評価）のレポートです。テキストだけでなく他の資料も参考にして作成しました。
佛教大学佛大特別活動研究 Z1107 Z1116 レポートリポート A評価 A判定学習指導要領地域特別活動通信教育課程勤労生産・奉仕的行事集団活動学校行事
550 販売中 2014/01/16
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> Z1116,Z1107 <strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong> <strong>レポート</strong> A判定

佛教大学 Z1116,Z1107 特別活動研究 レポート A判定
佛教大学Z1116,Z1107「特別活動研究」のレポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 Z1116 特別活動研究レポート第1設題
550 販売中 2015/01/07
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　S0529　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　<strong>レポート</strong>　A判定　2015年

佛教大学　S0529　特別活動研究　レポート　A判定　2015年
S0529特別活動研究のレポートです。リポート設題第1設題　特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教育学部教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題生涯学習教育学科特別活動研究 S0529 2015年度平成27年度
550 販売中 2015/01/30
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[2011年<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>] Z1107<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong> [合格済み<strong>レポート</strong>]

[2011年佛教大学] Z1107特別活動研究 [合格済みレポート]
佛教大学レポート２０１１年１０月合格済み（Ｂ）です。ご参考用にご利用ください。
特別活動研究佛教大学レポート
550 販売中 2011/10/26
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> 2016年　Z1116 <strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　A判定 <strong>レポート</strong>

佛教大学 2016年　Z1116 特別活動研究　A判定 レポート
佛教大学の特別活動研究(Z1116)、第1設題のリポートです。 2016年11月にA判定をいただいております。
佛教大学特別活動研究合格 2016 Z1116 A判定レポートリポート
550 販売中 2017/01/23
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【2022年度】<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> S0529 <strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong> <strong>レポート</strong> A判定

【2022年度】佛教大学 S0529 特別活動研究 レポート A判定
【設題】特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
特別活動研究 S0529 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/11
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>小学校免許課程<strong>レポート</strong>　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　第1設題

佛教大学小学校免許課程レポート　特別活動研究　第1設題
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
環境日本小学校学校社会活動文化発達健康
660 販売中 2010/09/27
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2011年版★合格<strong>レポート</strong>　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　小学校２種免許

2011年版★合格レポート　特別活動研究　　佛教大学　小学校２種免許
２０１１年版★佛教大学通信教育課程レポート一発合格です。
佛教　レポート　合格　小学校２種
550 販売中 2012/04/27
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