連関資料 :: 学校教育職入門

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資料:326件

【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S0525_<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>

【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S0525_学校教育職入門
【科目名】 S0525_学校教育職入門【説題名】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。【その他共有事項】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。これらのセット販売は、大幅に割引しております。また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
佛教大学佛大 2012年レポート S0525 学校教育職入門リポート通信数学最新第1設題
550 販売中 2012/09/14
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S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong> 科目最終試験6題セット（合格済み）

S0525 学校教育職入門科目最終試験6題セット（合格済み）
2015年6月8日更新試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。（試験用紙の8割程度の量になります）合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、頭に入ってきやすいと思います。試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
佛教大学佛大通信 S0525 学校教育職入門科目最終試験教師日本子ども学校経営指導カウンセリング教職教育相談社会
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【佛教大学】Ｓ0525【<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>】【第１設題】Ａ判定

佛教大学 2016年　Z1101　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　A判定レポート

佛教大学 2016年　Z1101　学校教育職入門　A判定レポート
佛教大学の学校教育職入門(Z1101)、第1設題のリポートです。 2016年12月にA判定をいただいております。
佛教大学学校教育職入門合格 2017 Z1101 A判定レポートリポート
550 販売中 2017/01/23
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【2022年度】佛教大学 S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong> レポート A判定

【2022年度】佛教大学 S0525 学校教育職入門レポート A判定
【設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
学校教育職入門 S0525 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
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Z1101　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　科目最終試験　予想解答集（6題）

Z1101　学校教育職入門　科目最終試験　予想解答集（6題）
2012年度に出題されている設題です。あくまで参考資料としてご利用ください。
Z1101 学校教育職入門科目最終試験予想解答最終科目試験佛教大学 2011年度 2012年度
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S0520　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　科目最終試験 2018年度　最新　９４点

S0520　学校教育職入門　科目最終試験 2018年度　最新　９４点
１、教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。２、いじめや不登校といった現代社会の教育的諸問題に対処していくためには教師にはどのような資質や適性が強く求められるかを具体的に述べよ。３、教師の服務規定とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。４、新しい学校の流れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対応すべきかについて述べよ。５、教師の仕事にはどのようなものがあるか。項目を5点以上にまとめ、それぞれについて、留意すべき点について述べよ。６、教師をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。参考文献『教職論：教員を志すすべての人へ〔第2版〕』　ミネルヴァ書房ポイントをまとめていますので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。
S0520　学校教育職入門　科目最終試験 2018年度　最新　９４点
550 販売中 2015/02/10
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2019年度　佛教大学　S0525　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　レポート　A判定

2019年度　佛教大学　S0525　学校教育職入門　レポート　A判定
【内容】2019年度　佛教大学　S0525　学校教育職入門　レポート　A判定【第1設題】3200字　現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べて下さい。【参考文献】「教職論：教員を志すすべての人へ第2版」ミネルヴァ書房　原清治【教授からのレポート所見】どのような資質が求められるか詳細な考察が正確に述べられています。中央教育審議会(1996年)や教育職員養成審議会(1997年)の各答申を詳しくまとめていたことが高評価である。　評価いただきました。レポート作成のご参考に使用してください。
環境子どもコミュニケーション教職教師学校社会教員発達資質佛教大学レポート合格 S0525　学校教育職入門　レポート　A判定 2019
550 販売中 2017/09/27
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<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第１設題レポート　佛教大学【Z5102/2020年】

学校教育職入門　第１設題レポート　佛教大学【Z5102/2020年】
【設題内容】知識基盤社会における「教師に求められる資質とはなにか」についてまとめなさい。
佛教大学第１設題レポート学校教育職入門佛教大学通信学校教育知識基盤社会教師の資質
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佛教大学　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　科目最終試験対策（6題）　2016

佛教大学　学校教育職入門　科目最終試験対策（6題）　2016
2016年の問題に対応しております。学校教育職入門の科目最終試験の対策のために作りました。内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（6題）。こちらの6題は800～1200文字の範囲内で作っております。・新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。・いじめや不登校といった現代社会の教育的諸問題に対処していくためには、教師にはどのような資質や適性が強く求められるのか具体的に述べよ。・教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の関係はどうあるべきかについて述べよ。・教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるかについて述べよ。・教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。・教師の仕事には、具体的にどのようなものがあるのか。項目を5点以上にまとめ、それぞれについて、留意すべき点について述べよ。テキスト教職問題研究会2009『教職論：教員を志すすべての人へ〔第2版〕』ミネルヴァ書房 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
S0525
990 販売中 2016/10/04
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