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資料:632件

【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S8109_<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>１

【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S8109_教育方法学１
【科目名】 S8109_教育方法学１【問題名】 ①教師主導の授業と学習者主体の授業について、それぞれの利点と欠点を説明し、実際の授業方法にどのように活かすかべきかを述べなさい。 ②多様な学習者や社会変化に対応できる柔軟な授業が求められている。これを実践するために教員に求められる教育技術と、その技術を教師間で共有化していく方法を説明しなさい。 ③柔軟な授業を展開する中に情報技術（ICT）の活用が考えられる。従来の教科書を用いた授業と比較して、ICTを教育に活用する利点と留意すべき点を述べなさい。 ④近年、学校で習熟度別授業を実施するところが増えている。実施する目的、考えられる利点、および配慮すべき課題と欠点について説明しなさい。 ⑤観点別評価について説明しなさい。また目標準拠評価が導入された理由と本評価を行うに当たって配意すべき点について述べなさい。 ⑥OECDが行っている「生徒の学習到達度調査ＰＩＳＡ」における「読解力」で求められている能力について説明し、その能力を育成するための教育方法について5項目以上を提案しなさい。【その他共有事項】本資料を基に試験対策をされる方が、より容易に覚えられるように、構造的に解答を構成しております。また、各問題への解答の文字数は、600～1100文字、平均して800文字程度となっております(一部資料除く)。私の経験上、650文字程度を覚えておけば、佛大の最終試験解答用紙の4分の3は埋まります。以上より、「高得点でなくてもいいので、より容易に最終試験を突破したい」という方に最適な資料と考えております。他の科目も含めた現時点の試験結果は、70～90点となっており、不可となった科目はありませんので、品質には自信があります。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。これらのセット販売は、大幅に割引しております。また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
佛教大学佛大 2012年最終試験 S8109 最新通信科目最終試験数学教育方法学
550 販売中 2012/11/19
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S0104<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　レポート＋科目最終試験問題セット　2012年度　評価Ａ

S0104教育方法学　レポート＋科目最終試験問題セット　2012年度　評価Ａ
２０１３年　教育方法学　S0608　レポート　評価Ａ科目最終試験設題５問　解答例　(試験合格済み) レポート、科目最終試験共にはシラバス提示テキストを基に作成しました。
S0104 教育方法学レポート 201３年度科目最終試験テスト
550 販売中 2013/04/30
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佛教大学　S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第1設題【最新版】評価Aレポート

佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題の評価Aのレポートです。参考にしてください。
学習情報子ども教師社会学校発達評価授業児童佛大レポート佛教リポート教育方法学
660 販売中 2010/12/13
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佛教大学　S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第2設題【最新版】評価Aレポート

佛教大学　S0104　教育方法学　第2設題【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0104　教育方法学　第2設題の評価Aのレポートです。参考にしてください。
環境子ども情報経済インターネット社会学校教師地域問題佛大レポート佛教リポート教育方法学
660 販売中 2010/12/13
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>1、科目最終試験6題セット【H0103】【S8104】【Z1108】

教育方法学1、科目最終試験6題セット【H0103】【S8104】【Z1108】
教育方法学1の科目最終試験６題セットです。教科書の内容を、試験用紙の８割程度に収まるようまとめてあります。試験勉強の一助としていただければ、幸いです。参考文献：篠原正典ほか編著『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房、２０１２年
佛教大学科目最終試験模範解答 2013年教育方法学1 H0103 S8104 Z1108
550 販売中 2014/10/03
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【佛教大学/最新2021年度】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　S5194　第1設題　A判定

【佛教大学/最新2021年度】教育方法学　S5194　第1設題　A判定
佛教大学【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。具体的な「知的好奇心」を基軸として論述に努めています。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【第1設題】全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、小学校においてどのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。　【教授からのフィードバック】学力を育成するための具体的な教育方法がテキストの内容を中心にきちんと述べられています。自分の受け持つ校種や教科を題材として、さまざまな提案を考えておきましょう。 ○参考文献篠原正典・荒木寿友（2018）『教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
教育方法学 S５１９４ 2021年度最新 A判定合格済み佛教大学第1設題
550 販売中 2021/06/22
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【佛教大学/最新2021年度】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> S5194　最終試験　レポート　合格済み

【佛教大学/最新2021年度】教育方法学 S5194　最終試験　レポート　合格済み
佛教大学【最終試験】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。「ゆさぶる発問」について3教科に分けて具体的な起案に努めています。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください
教育方法学 S５１９４ 2021年度最終試験最新 A判定合格済みレポート佛教大学
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2019年度　佛教大学　S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第1、2設題レポート　A判定

2019年度　佛教大学　S0104　教育方法学　第1、2設題レポート　A判定
【内容】2019年　佛教大学　S0104　教育方法学　第1、2設題の合格レポート　A判定です。参考分文献も複数使用して記載しています。第1設題　3200字　 OECDが行っている生徒の学習到達度調査〈PISA〉で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計及び評価方法を提案しなさい。第2設題　3200字知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。【教授からのレポート所見】第1設題：テキストの内容をよく理解して記述できています。提案を多くすることと、現場での経験からこんな学力を身につけてほしいから、このような授業を実践したいという記述があるとさらなる秀逸なレポートに仕上がると思います。第2設題：地域基盤社会、ICT活用、育成すべき人材像が大変しっかりと記述されています。教育の情報化についての記述をしっかり記述するとよりよいレポートに仕上がります。との評価いただきました。レポート作成の参考にしてください。教授からのレポート所見での指摘を付け加えて提出するとよいかと思います。
佛教大学レポート合格Ａ判定 S0104 教育方法学小学校教師 2019
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2018年対応　佛教大学　S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第1、2設題　A判定

2018年対応　佛教大学　S0104　教育方法学　第1、2設題　A判定
佛教大学、S0104 教育方法学の第１、２設題のレポートです。共にA判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います。第1設題　　 OECDが行っている生徒の学習到達度調査〈PISA〉で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計及び評価方法を提案しなさい。第2設題　知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。いろんな文献を参考に書いています。参考文献も載せていますので参考として使ってください。
S0104 第1設題第2設題佛教大学通信レポート A評価 A判定 2017
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【明星通信】中等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>（PC3040） _ 1単位目＋2単位目セット合格レポート

【明星通信】中等教育方法学（PC3040） _ 1単位目＋2単位目セット合格レポート
※セット値下げしました。よろしくお願いいたします。明星大学教育学部通信教育課程、標題科目の合格レポートです。これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】＜1単位目＞インストラクショナルデザイン（ID）を説明せよ。また、IDを用いた授業の「目標・指導・評価」について、自分が志望する校種・教科を題材にして検討し、説明せよ。※中高社会＜2単位目＞情報機器やソフトウェアなどのICTを活用した授業を展開する際に「教師が配慮すべき点・課題」を、自分が志望する校種・教科を題材にして検討し、説明せよ。※中高社会他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/ なお、試験対策は以下2つを前日に暗記したのみです。 ①本レポート答案 ②ネット検索や持ち帰り問題で無料収集した過去問（5〜6個ほど）に対する、自作の簡易回答 ※運もあるかと思いますのでご参考まで。
明星明星大学過去問レポート合格通信教育教職教師教員大学課題本文 2018 2017 小学校中学校高校中等教育方法学 PC3040 1単位目 2単位目歴史地理公民社会 2020 2021 2023 2024
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