資料:1,314件
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社会福祉現場における心理学的アプローチの有効性について
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障害児・者に関わる私達は、福祉現場で働く立場から障害を社会的不利(ハンデキャップ)として捉えることが大切である。また、障害児・者が生物学的な一次的障害を持つ為に、社会環境との相互交渉を円滑に行えない最大の障害(二次的障害)と捉えることが発達援助の目標である。発達援助障害児・者への治療的援助は、受容と人間交流を基軸にしながら、段階的に受容から感情の共有→認知化→課題対応→社会参加へと進めていくととが望ましい。障害児・者の感情を引き出し、認知状況を整理しながら現実の状況に対応できるようにしていかなければならない。
私は、知的障害者授産施設(通所)の福祉現場で働いている。自傷の為に身体を傷つける利用者や、父親や親近者であっても心を閉ざし、母親以外は会話しない利用者の支援をしている。
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レポート
福祉学
社会福祉
社会的不利
心理的アプローチ
現場
- 5,500 販売中 2006/01/13
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社会福祉援助技術の諸活動技術とその援助過程について
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1.社会福祉援助技術の体系
わが国の社会福祉の援助技術は、イギリスやアメリカなどで発達し、体系づけられてきたソーシャルワークの考え方や実践方法・技術などに基づいて確立・体系された。
分類の基準には、援助活動が提供される機関・施設、利用者共通の特性による分野、働きかける対象などがある。働きかける対象による分類では、?個人やその個人が所属する家族、?複数の個人から構成される集団、?個人が生活する地域社会の三つがあげられる。
具体的には、何らかの生活問題や社会的問題を抱え、サービスや援助を必要としている個人や家族(クライエント)に直接的に働きかける「直接援助技術」と、直接援助技術の背景となる基盤づくりを行うことによって、クライエントに間接的に働きかける「間接援助技術」に大別される。
更に、直接援助技術には、「個別援助技術」(ケースワーク)と「集団援助技術」(グループワーク)の二つがある。間接援助技術には、「地域援助技術」(コミュニティーワーク)をはじめ、「社会福祉調査」、「社会福祉運営管理」、「社会福祉計画」、「ソーシャル・アクション」などがある。また、直接援助技術や間接援助技術の隣接領域の援助技術(「関連援助技術」)として、「スーパービジョン」、「ケア・マネージネント」などがある。
2.社会福祉援助の展開過程
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レポート
福祉学
援助過程
社会診断
個人・集団・地域
社会治療
1. 社会福祉援助技術
- 5,500 販売中 2005/07/26
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社会福祉学Ⅱ「女性の無償労働」 評価S
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・課題名
無償労働を女性が担っていることは、社会福祉にどのような影響をもたらしているか?女性の経済的地位との関係に着目して論ぜよ。
・講評
よくまとまっている。
・筆者コメント
これは、2011年6月に提出したものです。
完コピなど、そのままの提出はしないで下さい。参考書程度にお願いします。
・参考書
『ジェンダーの社会学入門』江原由美子・山田昌弘 岩波 2008,4,24
『社会福祉の原理と思想』岩田正美 有斐閣 2006.5.30
『総務省「労働力調査(基本集計)」』 平成21年
『内閣府編「平成23年版高齢者白書」』
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聖徳
通信
社会
福祉
無償
労働
ジェンダー
レポート
- 550 販売中 2013/03/19
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社会福祉士の倫理要領と相談援助活動のあり方
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社会福祉士の倫理網領を今日的状況において解釈するならば、「人権の尊厳と社会正義の倫理に則り、専門的知識と技術を持って、何らかの社会的支援を必要とする利用者の相談に応じ、その者と社会環境との相互作用関係を的確にアセスメントし、必要となる支援計画に基づきながら、その者が自らの能力を最大限に活用して自立した日常生活を営むことができるように、利用者のエンパワメントを図るとともに、利用者が必要とする社会資源の調整や開発をはじめとする社会的な支援を行うこと」と捉えられよう。
この倫理網領は、援助者の価値や倫理により十人十色の援助を行うのではなく、すべての社会福祉士が同じ判断基準や行動の指針を持ち、利用者本
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社会福祉士
倫理
要領
相談援助
- 550 販売中 2009/01/06
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いじめ問題について社会福祉の立場から問題解決の方向性
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「いじめ」が重大な教育問題であることは言うまでも無い。それは単に、いじめの被害者に不当な苦痛を与えるという点で問題があるだけではなく、教育の部分的な失敗(欠陥)を意味することでもあり、さらには、教育が前提にする人間関係の歪みを示すという点でも、重大な教育問題であるといえる。
「いじめ」について文部省は次のように定義している。
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レポート
福祉学
いじめ
教育問題
教育
文部省
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新しくなった
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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