連関資料 :: 社会
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日本大学通信教育部 社会政策論分冊1 合格レポート 2019~2022年度
- 講評 キーワードを使用してまとめられていますので合格と判定します。救貧制度の変遷と時代ごとの制度の内容について可能な限り具体的にまとめられている点を評価します。 救貧制度から公的扶助平行する際の王立委員会の動向などについても具体的にまとめられていると、さらに良いレポートになったと思います。 参考文献；「増補改訂 総説現代社会政策 著者成瀬龍夫」
- 日本大学通信教育部 社会政策論分冊1 合格レポート 2019~2022年度
2,200 販売中 2020/03/09- 閲覧(3,335)
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日本大学通信教育部 合格レポート 2019~2022年 社会政策論分冊２
- 講評 キーワードに留意してまとめられています。全体を通して参考文献に依拠している印象を受けますので、例えば、減免措置についてより具体的にまとめてみるなどの工夫があるとよかったと思います。また参考文献の欄にも失火入り明記することを付言します。 参考文献：増補改訂 総説現代社会政策 著者成瀬龍夫
- 日本大学通信教育部 合格レポート 2019~2022年 社会政策論分冊２
- 2,200 販売中 2020/05/07
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【レポート】佛教大学 Z1104 教育社会学 第1設題 A評価
- 【内容】 2017年度 佛教大学 Z1104 教育社会学 第1設題のＡ評価レポートです。 【設題】 3200字 第１設題「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。」 テキストを根拠として、学歴社会の定義づけをまず行い、そこからお題に沿って、テキストを書き進めました。またその際のメリット、デメリットを指摘することで厚みのあうレポートに仕上げました。 レポート作成のご参考にしてください。
- 佛教大学 通信 教育社会学 難関
- 550 販売中 2020/07/28
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社会福祉士基礎研修１ 事前課題 中間課題１「共通基盤の理解」
- 中間課題１集合研修２資料「社会福祉士共通基盤の理解」を読んで、なぜ社会福祉士にとって共通基盤が必 要なのか、あなたの日頃の実践を振り返りながらまとめてください。 課題作成の参考にどうぞ
- 社会福祉士 事前課題 共通基盤の理解 福祉 レポート 基礎研修
- 880 販売中 2021/09/03
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【PB2120】初等社会科教育法 2単位目 合格レポート 2019年度～
- 明星大学通信教育部 【PB2120】初等社会科教育法 ２単位目 1発合格レポートです。 ≪使用テキスト≫ 『小学校 新学習指導要領 社会の授業づくり』澤井陽介著（明治図書） ≪課題≫ ⑴初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 ⑵初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。 皆様の参考になれば嬉しいです。
- 明星大学 通信 レポート 合格 課題 PB2120 初等社会科教育法 ２単位目 2019年度 学習活動の構想 教師の主たる問い 児童の学習状況の評価
- 550 販売中 2021/09/13
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【明星通信】☆PB2120 初等社会科教育法 １単位目 合格レポート☆
- 明星大学通信教育部、初等社会科教育法１単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.初等社会科の目標の特徴と身に付けさせたい社会科の学力について論じなさい。 2.初等社会科における「社会的事象の見方・考え方を働かせる」授業づくりについて、その目的と実践方法を具体的に論じなさい。
- 明星通信 初等社会科教育法
- 440 販売中 2021/12/24
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【明星通信】☆PB2120 初等社会科教育法 ２単位目 合格レポート☆
- 明星大学通信教育部、初等社会科教育法２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1.初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。 2.初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。
- 明星通信 初等社会科教育法
- 440 販売中 2021/12/28
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