連関資料 :: 社会
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聖徳大学 教育社会学設題1
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第1課題 第1設題
テキストを読みパート1「いじめ問題と教師と生徒」についての考察
現代の教育において、いじめによる自殺や不登校が教育問題ではなく、社会問題となっているのはニュース等を通して誰もが認識していることであろう。最近でも北海道滝川市の小6女児のいじめを苦に自殺したケースなど多くの児童生徒が「いじめ」という苦難に直面している。無論、いじめは日本だけの問題ではなく、世界共通の社会問題であり、どの国においても必ず起こりうる問題であるということを認識した上で話を進めていきたいと思う。
実際に平成16年度の最新のいじめ件数は公立の小・中・高及び特殊教育諸学校において21,671件[平成15年度23,351件]であり、平成7年度の約60,000件をピークにして減少傾向にある。いじめの最も多い学年は中学校1年で6,587件にのぼり、これは全発生件数の3割を占める。いじめをどのように確認したかということについては、小学校では「保護者からの訴え」、中・高等学校では「いじめを受けた生徒からの訴え」、特殊教育諸学校では「担任教師の発見」が最も多く、いじめの態様は「冷やかし、からかい」が最も多い。だが、平成16年度に起きたいじめの約9割は年度内に解決していると
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環境
日本
小学校
子ども
学校
教師
コミュニケーション
いじめ
社会
問題
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聖徳大学 教育社会学設題2
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第2課題 第1設題
パート4「学歴社会の変貌」についての考察
学歴とはある人が学んできた経歴の事である。日本において日常生活で「学歴」という語を用いる時は、個々人の卒業・修了・退学した学校の経歴である学校歴の事を表わす事が多い。学歴社会とは、高等教育機関で学ぶ事が重視され、そのために若者が大学や大学院などの機関に殺到する社会を指す。我々が「学歴」という言葉を耳にすると、大多数の人は「いい学校を卒業した。」というような、直観的な見方で判断されることがほとんどではないだろうか。人は誰もが初見で人を判断する場合、顔や服装といった外観をまず見る。学歴というのも経歴書や履歴書といった書面にて第一に判断できる材料になっている。どうしても目に付きやすく、人を簡単に判断できてしまう材料化されやすいが、学歴という裏側には努力や苦労といった大きな意味が隠されていることに多くの人々は見過ごしやすくなってしまっている。
私がテキストをもとに学び、感じたことは現在の社会ではどの環境でもメリトクラシー、いわば実力主義的な環境になりつつあるということである。ただ、論題にもあったように、完全なる能力主義にはならないと私は考える。それは、世襲制と呼ばれる中に
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環境
日本
社会
企業
学校
大学
学歴
差別
学歴社会
格差
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社会福祉援助技術演習Ⅰ2
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「テキスト事例7(p.287)を読み『演習課題のポイント2』について検討しなさい。事例7について検討すること。」
1、ニーズの把握
Aさんと関わるきっかけは民生委員からの情報提供である。Aさんの妻が入院し、Aさんがその間、事実上独居状態となっていることから、妻が退院するまで食事サービスを利用できないかと相談であった。福祉活動専門員は、食事サービスの弾力的な運用の可能性も考え、民生委員とともにAさん宅を訪問した。
Aさんは自身の食事について困っているとしながらも、サービスを受ける際の世間体を気にしている。さらにAさんには病院での看病疲れが見られ、食生活も不規則なようである。また、Aさんの妻は寝たきりになる可能性が大きいことも分かった。
初回の訪問で、食事の確保の他にも、Aさんの妻が寝たきりになる可能性が大きく、今後Aさんが主介護者になる可能性があること、妻の退院後、在宅・施設どちらの生活になるにせよ、今までのAさんの生活とは大きく変わってしまうこと、看病疲れや、そこからくる不規則な食生活によってAさん自身の体調悪化のおそれなど、さまざまな課題があることが分かった。
2、食事サービスの開始
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介護
地域
ボランティア
福祉
援助
民生委員
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社会福祉援助技術演習Ⅱ1
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「ソーシャルワーク実践事例1「児童虐待通告事例への児童相談所の介入的な対応」(p.243~p.249)を読んで、演習課題のポイント3、について検討せよ。」
1、はじめに
児童虐待発生の背景には、家庭内の葛藤や子育てにおける孤立に加え、核家族化、都市化などによる、地域社会の希薄化など社会的な要因がもたらす影響も大きい。児童虐待は、どこの家庭にも起こり得るといえよう。
虐待をしている親自身が悩み、苦しみんで場合も多い。どんな親も最初から虐待をしていたわけではなく、親自身も困難をかかえているのである。今日では、虐待をする親と子ども、双方への適切な支援のあり方が一層注目されているのである。
2、本事例における親への支援のあり方
虐待は、発生要因がいくつも重なり合って起こる。本事例についても、長女に知的発達の遅れが見られること、乳児期に親との分離を体験していること、母親が再婚したことによる継父であること、両親が暴力を容認する価値観を持っていること、さらに経済的不安定、夫婦間不和、実家と疎遠、近隣からの孤立など、虐待の要因が複数重なって起こっている。そのなかで、ソーシャルワーカーは、どのような状況
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福祉
社会福祉
子ども
児童
虐待
児童虐待
児童福祉
ソーシャルワーク
事例検討
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社会福祉援助技術演習Ⅱ2
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「ソーシャルワーク実践事例7「高齢者夫婦世帯の介護に対する地域支援活動の展開」(p.287~p.293)を読んで、演習課題のポイント1、について考察せよ。」
1、妻が入院中の段階
今まで家事の多くを担ってきたであろう妻の入院によって、Aさんが食事・洗濯・掃除などの家事を行わなければならない。また、病院での看病疲れがあり、食生活が不規則になっている。
食事確保の問題について、本事例では食事サービスの提供を提案している。最初は世間体を気にして利用に抵抗を感じていたAさんであるが、試行期間を設けるなど専門員の適切な援助によって、利用に結びついている。食事サービスでは配食を担当するボランティアとのコミュニケーションも、Aさんに支援につながっている。
他にも食事確保についていくつかの方法がある。現在では民間の配食弁当も充実している。Aさんが要介護認定を受けられた場合、介護保険のヘルパーによる買い物、調理の援助も可能になる。長男・長女を巻き込み、例えば長男と長女が週1回ずつ訪問し、食事の援助を行うというのもひとつの方法である。また、これらの方法を組み合わせての援助もできるであろう。
長男・長女にも
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介護
高齢者
援助
福祉
高齢者世帯
事例検討
ソーシャルワーク
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社会福祉援助と、その価値・知識・技術・倫理について
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『「社会福祉援助実践とは何か」を明らかにした上で、援助実践を支える土台としての価値・知識・技術・倫理について論述せよ』
1,はじめに
日本国憲法第25条は、国民には生存権があり、国家には生活保障の義務があると謳われている。今日の社会福祉はこの日本国憲法を基に、すべての国民が幸せに暮らすことを目的として発展してきた。
さまざまな社会問題、生活問題が混在する現代社会において、社会福祉の担うべき役割は大きい。日本国憲法を具体化するための諸制度、政策、社会資源等が発展していく中で、それらと対象者を結びつける仕組みがなければ社会福祉は機能しているとは言えない。対象者が諸制度、政策、社会資源等を活かして自分らしい幸せな暮らしを実現するための援助実践について考えてみたい。
2,社会福祉援助実践とは
複雑多様化する現代において、我々はさまざまな生活上の困難や不安を抱えることが多い。社会福祉援助実践とは、このような生活上の問題に対し専門的かつ社会的に働きかけ、自己実現を援助していく実践活動である。それには、目標を持ってよりよい結果が得られる方法を追求するような福祉労働にしていこうとする努力が重要であり、
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福祉
人権
社会
倫理
価値
援助実践
生存権
尊厳
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新しくなった
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