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資料:655件

聖徳大学　<strong>家庭</strong>科教育法　第1課題　第1設題　Ａ判定

聖徳大学　家庭科教育法　第1課題　第1設題　Ａ判定
設題「教科書から学んだ家庭科教育について、あなたの認識をもとに次の2つの事項について述べなさい。・家庭科という教科の性格から見た家庭科の目標について・児童が意欲的に取り組むための家庭科の学習評価の役割について」
学習家庭家族評価児童生活授業課題家庭科指導
550 販売中 2010/12/01
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佛教大学　S0620　<strong>家庭</strong>科教育法【最新版】評価Aレポート

佛教大学　S0620　家庭科教育法【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0620　家庭科教育法の評価Aのレポートです。参考にしてください。
環境情報小学校子ども指導案教師学校家族家庭指導佛大レポート佛教リポート家庭科教育法
660 販売中 2010/12/13
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児童心理学① 「<strong>家庭</strong>と地域社会における保育のあり方について述べよ。」　課題レポートＡ判定

児童心理学① 「家庭と地域社会における保育のあり方について述べよ。」　課題レポートＡ判定
現代社会は、産業構造の変化により、少子化や核家族化が進行し、子どもたちをめぐる環境は、大きく変容してきている。そこで子どもたちが健全に成長するためには、今後の家庭と地域社会における保育のあり方がどうあるべきかを考察していきたい。１．家庭の変化と子どもへの影響　家庭は、子どもが生まれて初めて接する社会である。子どもは家庭を中心として社会に適応するための知識や技術、社会のルールを学びながら成長していくのである。いわゆる「こどもの社会化」である。　子どもがうまく社会に適応できるかどうかは、家庭での教育力に依存しているといえる。つまり、家庭の教育力は、こどもの成長にとってきわめて重要な位置を占めているのである。
環境心理学福祉子ども社会少子化地域発達保育心理
1,650 販売中 2010/10/08
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<strong>家庭</strong>科教育法　【テスト】　佛大科目最終試験　８問　９０点

家庭科教育法　【テスト】　佛大科目最終試験　８問　９０点
科目最終試験の家庭科教育法　S0620の過去問８題の解答です。 ※今は、問題変更の時期にあるようで６問でなく、８問を対策としてみておくことをオススメします！覚えやすいように同じ文言や、簡単な文で構成しています。テスト対策やレポート作成の参考にもなると思いますので、是非！！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開しています。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
家庭科教育法佛教佛大佛教大学テスト試験レポート S0620
770 販売中 2013/01/28
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<strong>家庭</strong>科教育法　学習指導案　2024年　佛教大学通信　受理

家庭科教育法　学習指導案　2024年　佛教大学通信　受理
家庭科教育法　学習指導案　2024年　佛教大学通信　受理 3200字程度指定（学習指導案のため実質字数指定なし）レポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信環境小学校指導案地域学校児童学習指導要領学習家族科学
550 販売中 2021/07/26
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東北福祉大学通信　児童・<strong>家庭</strong>福祉論　児童・糧福祉制度の発展過程

東北福祉大学通信　児童・家庭福祉論　児童・糧福祉制度の発展過程
介護福祉士、社会福祉士、精神保健福祉士、介護支援専門員等の福祉を学ぶ方々の参考に使えると思います。評価【良】のレポートです。課題：児童扶養手当制度、児童手当制度の発展過程を検証し、最近の動向について調べよ（H27年）キーワード：家制度、措置制度、行政主体、契約制度、消費者主権、倫理など・・・皆様の学習の参老人考になりますように☆
福祉日本経済子ども少子化社会児童学校家庭法律
550 販売中 2022/01/21
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PB3050 初等<strong>家庭</strong>科教育法 1単位目　２単位目セット

PB3050 初等家庭科教育法 1単位目　２単位目セット
明星大学　通信教育　教育学部　PB3050 初等家庭科教育法の1単位目と2単位目セットの合格レポートです。使用教科書：　『小学校家庭科教育研究』　教師養成研究会・家庭科教育学部会編著（学芸図書）１単位目【課題】１．小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。また、グループ学習を行うとより効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。２．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。２単位目　課題１．「衣服と着用の手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習内容例を考え具体的に述べなさい。 2、環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるように工夫し具体的に述べなさい。このレポートは特に注意もなく、「合格」の評価をいただけました。少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。レポートの進め方や、勉強のコツなども日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。 http://ameblo.jp/meiseishirou
明星大学通信課題レポート合格 PB3050 初等家庭科教育法２単位目１単位目合格レポート 2016年度
990 販売中 2017/03/16
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玉川大学通信教育部「<strong>家庭</strong>科指導法」第1分冊評価A

玉川大学通信教育部「家庭科指導法」第1分冊評価A
＜課題＞小学校家庭科において「生きる力」を育成するにあたって、どのように授業を考え指導したらよいか。具体的な指導例を挙げて述べなさい。 ※29年度課題＜批評＞要点を押さえてまとめてあります。
環境小学校教師学校社会健康生きる力学習指導要領児童家庭
660 販売中 2017/04/14
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