連関資料 :: 社会福祉

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資料:1,315件

ｗ07590　<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術演習Ⅰ　第一設題（Ａ判定）

<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>士（98点/100点）高齢者に対する支援と介護保険制度

社会福祉士（98点/100点）高齢者に対する支援と介護保険制度
社会福祉士一般通信講座　高齢者に対する支援と介護保険制度98点/100点　高齢者の心身状態の特徴とそのケア（介護予防や自立支援）がどうあるべきか論じなさい
高齢者社会福祉士ケアマネジャー高齢福祉介護保険
660 販売中 2016/09/05
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w0758 <strong>社会</strong><strong>福祉</strong>原論（Sと併修）　第一設題（B判定）

w0758 社会福祉原論（Sと併修）　第一設題（B判定）
福祉社会福祉社会経済社会保障介護高齢者障害者地域高齢化 w0758 佛教大学通信大学社会福祉原論 2010年度
550 販売中 2010/11/17
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w0758 <strong>社会</strong><strong>福祉</strong>原論（Sと併修）　第二設題（B判定）

w0758 社会福祉原論（Sと併修）　第二設題（B判定）
福祉社会福祉歴史憲法アメリカ社会援助倫理文化 w0758 佛教大学通信大学社会福祉原論 2010年度
550 販売中 2010/11/17
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聖徳大学 <strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術総論Ⅰ　第二課題　評価A

聖徳大学社会福祉援助技術総論Ⅰ　第二課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術総論Ⅰ　第二課題評価「A」課題内容：ソーシャルワークを実践していく場合、留意すべき点は何か。ジェネラリスト・ソーシャルワークの視点から述べなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術総論環境福祉社会福祉社会援助地域家族ソーシャルワークシステム
660 販売中 2023/04/03
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聖徳大学 <strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術演習（新）　第二課題　評価A

聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第二課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術演習（新）　第二課題評価「A」課題内容：バイステック（Biestek,F.P)の7原則を、それぞれの具体例を挙げて説明しなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術演習福祉日本社会福祉情報倫理社会援助問題課題
660 販売中 2023/04/03
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術演習C　1単位め　最高評価「優」取得！

社会福祉援助技術演習C　1単位め　最高評価「優」取得！
通信制大学の社会福祉援助技術演習Cのレポートです。最高評価「優」あくまでもご参考に。
東北福祉大通信社会福祉士社会福祉技術演習C
440 販売中 2023/10/04
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術論A　1単位め　最高評価「優」取得！

社会福祉援助技術論A　1単位め　最高評価「優」取得！
通信制大学のレポートです。最高評価「優」あくまでもご参考に。
東北福祉大通信社会福祉士社会福祉援助技術論A
440 販売中 2023/10/04
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>士養成校　課題レポート　相談援助の基盤と専門職Ⅱ

社会福祉士養成校　課題レポート　相談援助の基盤と専門職Ⅱ
社会福祉士養成校の相談援助の基盤と専門職Ⅱレポートです。課題「ソーシャルワーカーの「倫理綱領」の意義をまとめ、その「価値と原則」及び「倫理基準」についてあなた自身の現場実践と比較し意見を述べてください。」
社会福祉士倫理綱領倫理基準相談援助ソーシャルワークソーシャルワーカーソーシャルアクション
550 販売中 2022/05/18
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子ども・家庭分野の事例「事例20（p160～168）」、地域<strong>福祉</strong>分野の事例「事例22（p177～186）」の2の内、自分の関心のある事例を1つ選び、<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>機関、施設、援助者による<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>活動で留意すべき

子ども・家庭分野の事例「事例20（p160～168）」、地域福祉分野の事例「事例22（p177～186）」の2の内、自分の関心のある事例を1つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき
子ども・家庭分野の事例「事例20（p160～168）」、地域福祉分野の事例「事例22（p177～186）」の2の内、自分の関心のある事例を1つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。プロフィールクライエント・Gさん（41歳）、長男（15歳）、長女（7歳）生活歴・兼業農家の父母に育てられ、小学校後半から粗暴な行動が目立ち始めた。中学生のときに数ヶ月間、教護院（現在の児童自立支援施設）へ入所したことで母親を憎んでいる。 20歳前で結婚。自殺未遂事故の後遺症で身体障害者手帳の上下肢4級。2度目の離婚の後、父母の住む隣町で親子三人の生活となり、この頃から子どもへの虐待が目立つようになる。人間関係でトラブルを起こし転職を繰り返す。毎日５～６合の飲酒。肝炎の治療が困難な状態。簡単な読み書きが出来るが、識字に対する劣等感が強い。過度の興奮により子どもへ攻撃的となったり、極端にかわいがる。生活状況・長男：妹をかわいがる。Gさんから毎日感じの練習を課せられていた。知的な遅れがみられ、登校には消極的だったが、中学校では友達とも遊び、担任や生活指導主事から見守
福祉社会福祉小学校子ども学校社会児童地域家族家庭
全体公開 2008/10/22
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