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資料:11,675件

07833<strong>教育</strong>課程編成論　第1分冊目

S0101　<strong>教育</strong>原論レポート　設題１　A評価

S0101　教育原論レポート　設題１　A評価
教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
佛教大学通信教育レポート
880 販売中 2010/01/11
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S0618 算数科<strong>教育</strong>法レポート　B評価

S0618 算数科教育法レポート　B評価
教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
佛教大学通信教育レポート
880 販売中 2010/01/11
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中央大学通信<strong>教育</strong>課程：民法3（債権総論）

中央大学通信教育課程：民法3（債権総論）
2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。評価は5での合格レポートです。もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ ある時、XはAから建物を買い受けた。しかし他方で、当該建物の抵当権を有していたB（Aの債権者）が、代物弁済によって当該建物をAから取得、更にYへと転売し、登記も移転してしまった。この場合、XはA・B間の代物弁済の取り消しと、移転登記の抹消請求ができるか。
民法登記債権総論代物弁済物権建物譲渡権利悪意善意通信教育中央大学
660 販売中 2010/01/13
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中央大学通信<strong>教育</strong>課程：民法2（物権）担保

中央大学通信教育課程：民法2（物権）担保
2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。評価は5での合格レポートです。もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ Aから金銭の貸借の依頼を受けたBは、万一Aが返済してくれない場合を考えて、Aから何らかの担保を徴求しようと考えている。 A所有の動産を担保とする場合、どのような方法が考えうるか。
民法問題物権目的課題方法権利質権担保通信教育中央大学
660 販売中 2010/01/21
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中央大学通信<strong>教育</strong>課程：民法5（親族・相続）

中央大学通信教育課程：民法5（親族・相続）
2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。評価は4での合格レポートです。もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ 相続の承認と放棄について論ぜよ。
民法相続法律権利自己承認義務財産通信教育中央大学
550 販売中 2010/01/21
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過去問　PB3070　道徳<strong>教育</strong>の指導法(小学校)

過去問　PB3070　道徳教育の指導法(小学校)
明星大学通信教育学部　道徳教育の指導法(小学校)の科目終了試験の過去問です。私が持っている、2014/9、2014/10、2014/12、2015/2、2015/5、2015/6、2015/8、2015/10、2015/11、2015/12、2016/2、2016/2、2016/4、2016/4、2016/5、2016/6、2016/10、2016/12、2017/2、2017/4、2017/5、2017/10、2017/12までの過去問を自己解答したものです。出題内容が重複している部分の回答は省略しています。主に教科書を参考に解答しています。全国共通の問題ですから、本資料で大部分のカバーができると思います。この資料については、所感を最後尾につけています。
明星大学過去問道徳教育の指導法(小学校) PB3070 道徳教育道徳教育の指導法小学校試験解答通信科目終了試験
550 販売中 2018/01/03
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佛教大学　S0618　算数科<strong>教育</strong>法

佛教大学　S0618　算数科教育法
2018年1月にＢ判定で合格済みです。良く整理され、まとまったレポートです。後半部分をもう少し明確にするとさらに良いものになりますとコメントをいただきました。レポートを書く際の参考にして下さい。
佛教大学Ｓ0618 算数科教育法 2018
550 販売中 2018/01/16
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S0104 <strong>教育</strong>方法学 (4単位)1設題

S0104 教育方法学 (4単位)1設題
テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房「第１設題」 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA）で求められている能力を高める授業と評価について、教えることを中心にした場合と、学習することを中止にした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。
佛教大学通信教育資料設題
550 販売中 2018/01/25
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S0104 <strong>教育</strong>方法学 (4単位)2設題

S0104 教育方法学 (4単位)2設題
テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房「第２設題」知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人物像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。
佛教大学通信教育資料設題
550 販売中 2018/01/25
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S0536 人権(同和)<strong>教育</strong>(2単位)1設題

S0536 人権(同和)教育(2単位)1設題
「第１設題」５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）の学習の在り方を具体的に論述すること。
佛教大学通信教育資料設題 S0536 小学校佛教大学通信教育課程
550 販売中 2018/02/13
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PA1030<strong>教育</strong>の制度と経営１単位目レポート

PA1030教育の制度と経営１単位目レポート
明星大学通信教育課程 PA1030教育の制度と経営１単位目合格レポートです。この科目は自分の考えをしっかりまとめ、論理的に分かりやすく説明することが求められます。課題に沿って、教科書を参考に、私の考えを述べているので、参考にして頂けたら幸いです。参考文献：「現代社会における教育制度と経営」青木秀雄・岡本富郎　書（明星大学出版部）
明星小学校教育の制度と経営１単位目 PA1030 明星大学
770 販売中 2018/02/20
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