連関資料 :: a
資料:4,424件
-
2019、佛教、教育、S5461、生徒指導・進路指導の理論及び方法 A判定
- 【設題】 「 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました 設題内容は2019年度版となっております こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
- 2019 佛教 教育 S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法 A判定
660 販売中 2019/10/02- 閲覧(2,812)
-
2019年度 佛教大学 S5458 特別活動の指導法 レポート Ａ判定
- 【設題】 「小学校の学校行事の内容を項目別に整理し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました 設題内容は2019年度版となっております こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
- 佛教大学 S5458 特別活動の指導法 小学校 2019年度 合格
- 660 販売中 2019/12/12
- 閲覧(7,437)
-
【A評価】心理学概論レポート 東京福祉大学 「各発達段階の特徴について述べよ。」
- こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。 レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。 レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。 また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
- 東京福祉大学 心理学概論 A評価レポート 手島茂樹 スタンダード心理学 高評価 高判定 心理 臨床心理 レポート ２０２１年度 ２０２０年度 ２０１９年度 令和 合格 通信 課題 設題 答案 解答 資料 2022年度
- 550 販売中 2020/01/08
- 閲覧(4,998)
-
佛教大学 S0612 生活科概論（2010新設題） レポート A判定
- ※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。 下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。 また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。 もし、旧設題レポートを提出するのであれば、その期間内に合致しているかの確認をお願いします。 レポート内の語尾「～であろう…」→「～である」と言い切った方が良いでしょう。 始めのほうに書いたレポートなのでそのあたりの基本的な形が私はできていませんでした。
- 情報 教師 社会 発達 学校 児童 学習指導要領 学習 授業 生活科 佛教大学 通信 生活科概論 レポート リポート 合格
- 660 販売中 2010/09/13
- 閲覧(3,482)
-
ソーシャルワークⅡ② 「相談援助の展開過程における各段階の特徴について」 課題レポートＡ判定
- はじめに、相談援助は、さまざまな社会福祉機関・施設において行われている。また援助の対象は、高齢者、障害者、傷病者など多岐に渡っており、一見、援助そのものの行為や業務は、表面上全く異なるものと映るかもしれない。がしかし、そのソーシャルワーク援助として行われるプロセスはソーシャルワークという専門技術であり、基本となる展開プロセスの目的や機能は変わらない。ここでは、相談援助の展開過程を理念上、10段階として表現している。 では、先ず相談援助の展開過程の流れを確認してみることにする。 ①ケース発見、②受理面接（インテーク）、③問題把握、④ニーズ確定、⑤事前評価（アセスメント）、⑥支援標的・目標設定、⑦支援の計画（プランニング）、⑧支援の実施、⑨モニタリング、⑩終結である。
- 環境 福祉 社会福祉 情報 社会 援助 問題 地域 家族
- 1,650 販売中 2010/09/24
- 閲覧(24,437)
-
課題レポートＡ判定
- VPI職業興味検査の原版は、アメリカ合衆国の著名な職業心理学者ホランド（Holland，J．L）によって、1953年に発表されたVPIの1978年版である。日本版は1985年に公表された。アメリカのVPIは、大学生の進路指導用として広く利用されており、日本版も主に大学生・短期大学生を対象とする進路指導や就職ガイダンスの用具として使われている。検査の手引きによると、「VPI職業興味検査は、大学生等に対する進路指導や就職ガイダンスの用具として、職業との関わりにおいて自己理解を深め、望ましい職業的探索や職業選択活動を促進するための動機づけや情報を提供することを目的としている」とある。 VPIが作成された背後にある理論は、ホランドの仮説に基づいてつくられている。
- 環境 日本 アメリカ 情報 企業 心理 社会 発達 職業 問題
- 1,650 販売中 2010/09/27
- 閲覧(5,376)
-
課題レポートＡ判定
- 先ず、最初に「集団」と「集合」の定義を基に集合とは何かを論じることにする。 この両者は必ずしも概念的定義は明確ではないが、「集合」とは単なる人々の集まりと呼ぶのに対し、「集団」とは少なくとも社会心理学ではそこに含まれる人々の間に何らかの相互依存関係ないし、相互影響過程が存在するものと称し研究の対象とされてきたといえる。 集団を単なる集合から区別する基準としては、対面的な相互作用の存在、目標や価値規範の共有、地位、役割関係の分化、成員の所属意識（集団成員性に基づく自己規定）があげられる。 言い換えれば、集合とは、そこには相互作用がなく、思考能力もない、逆に言えば操作しやすい人の集まりと言い切るのも過言ではないのだろうか。そこに集合行動の社会心理の謎が隠されているのであろう。
- 心理学 歴史 福祉 社会 心理 社会学 政治 行動 集団 分析
- 1,650 販売中 2010/09/28
- 閲覧(4,479)
-
S0101教育原論 2012年度 第１＋２設第セットレポート 評価Ａ
- ２０１２年度 提出レポートです。 評価はＡでした。 シラバス指定教書を基に作成しました。
- 子ども 女性 教育学 健康 ロック 幼児 人間 ペスタロッチー 佛教大学 教育原論 佛大 佛教 レポート 評価Ａ
- 550 販売中 2012/09/03
- 閲覧(1,847)
-
M6511 R0703 言語学概論 レポート設題１（Ａ判定、合格済み）
- 設題：言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。 テキスト：入門ことばの科学、大修館書店、田中みどり
- 言語学 概論 言葉 意味 脈絡 入門ことばの科学 田中みどり
- 550 販売中 2012/09/06
- 閲覧(2,488)
-
M6511 R0703 言語学概論 レポート設題２（Ａ判定、合格済み）
- 設題：人間の言語に共通する特徴のうち、恣意性・生産性について説明しなさい。 テキスト：入門ことばの科学、大修館書店、田中みどり
- 言語学 概論 言葉 意味 脈絡 入門ことばの科学 田中みどり 恣意性 生産性 共通
- 550 販売中 2012/09/06
- 閲覧(2,521)
