連関資料 :: a
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(A判定・1614文字)
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福祉
社会福祉
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- 550 販売中 2013/12/13
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佛教大学 社会科概論 S0617 合格 A判定 2015 2016 2017
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佛教大学 通信教育課程
「社会科概論」の第1設題の2016年度の合格レポートです。
評価はA判定でした。
参考文献
「社会科固有の授業理論30の提言:総合的学習との関係を明確にする視点」明治図書出版
【タイトル】
本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業の在り方について、いくつかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
【所見】
「リポート添削・評価の基準および留意点」に基づいて的確に論述されていました。
この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。
2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。
他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。
よかったらそちらも是非参考にしてください。
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佛教大学
社会科概論
小学校
レポート
合格
A判定
2016
2017
- 550 販売中 2014/02/12
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児童福祉学Ⅱ第二課題第一設題 12.08.24(A)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「社会的擁護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援においてもとめられることについて、自分の考えを含めて論じなさい」
【参考文献】
「現代児童福祉概論」鈴木政次郎・川島書店・2006年9月20日
「児童福祉学Ⅱ学習指導書」聖徳大学通信・聖徳大学・H17、4,1
「里親教育を知るための基礎知識」庄司順一・明石書店
「子どもの人権をまもる知識とQ&A」山田由紀子・法学書院
【講評】社会的養護の現状を的確に捉えています。特に、里親制度促進について、可能性を含めてよく学ばれました。また、重点課題である学歴・教育に関し、その支援の必要性についてもよく指摘されています。もう一歩、支援のあり方を深めるには、「自立とは」「自立支援とは」について、一度明確にされておくとよかったと思います。すると、日常のケアのあり方、環境づくりについても一考加えることができたのではないでしょうか。
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大学
社会福祉
レポート
児童学
- 550 販売中 2013/01/02
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日大通信 イギリス文学史Ⅱ 分冊2 合格レポート A評価
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課題:次の中から1問選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。
1 教材の「アンソロジー」の詩人を扱った箇所から2人を選び、その詩人の作品の特徴を比較しなさい。詩の引用文には和訳を付けなさい。
2 教材の「アンソロジー」の小説家を扱った箇所から2作品を選び、その特徴を比較しなさい。引用文には英語を用い、その和訳を( )に入れなさい。
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日大通信
イギリス文学史Ⅱ
分冊2
合格レポート
- 550 販売中 2013/06/05
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体育概論Ⅰ(第1設題)【A判定、日本大学理工学部卒】
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『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』
※特記事項
・本資料は評価基準である「安全能力とは何か」、「その育成の仕方はどんなか」に特に意識して論述しました。安心してお買い求めください
・本資料は学習の要点にある「体育と道徳との関係性」等にも留意した形のレポートとなっており、設題内容は2014年度版となっております
・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております
他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
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体育
体育概論
概論
2014
佛教大学
日本大学卒
レポート
- 550 販売中 2014/08/12
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【A判定レポート】S8103_教育社会学1【2014】【佛教大学】
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【科目】
S8103_教育社会学1
【設題】2014年度
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
【概要】
5ページにまとめたA判定のレポートです。
学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでA判定が取りやすくなります。
この他にもA・B判定レポートを販売しています。
S0525_学校教育職入門【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/
S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/
S0536_人権(同和)教育【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/
S0538_学校教育課程論(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/
S0539_道徳教育の研究(中)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/
S0541_教育相談の研究(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/
S8101_教育原論1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/
S8102_教育心理学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/
S8103_教育社会学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/
S8109_教育方法学1(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
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S8103 社会 教師 学校 佛教大学 中学 高校 A判定 通信教育 リポート レポート 2014 平成26 教員免許 教職
- 550 販売中 2014/09/22
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「学校保健Ⅱ」 課題1&課題2 (聖徳大学) 評価:どちらもA
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【第1課題第1設題】保健学習と保健指導のそれぞれの法的根拠を述べなさい。また、養護教諭が関わる効果的な保健学習の進め方について述べなさい。
【第2課題第1節第】学習指導要領改訂の理念である「生きる力」について説明しなさい。また、「生きる力」を育むために、養護教諭としてどのように健康教育を実践していくのか自分の考えを述べなさい。
【評価】課題1:A 課題2:A
【参考文献】「養護教諭の特質を生かした保健学習・保健指導の基本と実際」 著者:日本学校保健会
「養護教諭の活動の実際」 著者:静岡県養護教諭研究会 出版社:東山書房 2014年4月14日発行
【お願い】参考としてご覧下さい。
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環境
健康
小学校
子ども
学校
学習
学習指導要領
体育
生きる力
保健
- 1,650 販売中 2014/12/01
- 閲覧(3,174)
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