連関資料 :: a

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:4,429件

2019年度　佛教大学　S0620　家庭科教育法　<strong>A</strong>判定　レポート

2019年度　佛教大学　S0620　家庭科教育法　A判定　レポート
【内容】 2019年度　佛教大学　S0620　家庭科教育法　A判定レポートです。佛教大学指定教科書「初等家庭科教育法」佛教大学　大塚眞理子　第1設題　3200字　小学校家庭科で、対象とする学年(5年か6年)かを示し、身近にあるものを教材とし、「題材の目標(ねらい)と指導計画」「評価の観点と評価規準」「学習活動と指導上」「評価方法」を考えなさい。 1．題材名　２．対象学年　３．題材名と指導計画　4．評価の観点と評価規準　5．学習活動と指導上の留意点及び評価方法として記述すること。【教授からのレポート所見】授業展開の学習活動、指導上の留意点が丁寧に書かれていてとてもわかりやすい。と評価いただきました。【詳細】・勤務している学校で、家庭科専門の教師の方にもチェックしていただきました。・対象学年　5年　題材名　ご飯とお味噌汁を作ろう　評価規準　＜関心、意欲、態度＞＜創意工夫＞＜技能＞＜知識、理解＞などわかりやすく書きました。　児童観、教材観、指導観も示しています。　学習計画全10時間も作成しています。・レポート作成の参考になると思います。
日本小学校指導案学校家庭学習指導佛教大学レポート家庭科教育法 S0620 2019
660 販売中 2018/02/08
閲覧(9,243)

2019年度　佛教大学　S0617　社会科教育法　<strong>A</strong>判定レポート

2019年度　佛教大学　S0617　社会科教育法　A判定レポート
【内容】 2019年度　佛教大学　S0617　社会科教育法レポートA判定です。参考文献　佛教大学指定教科書　「小学校学習指導要領の展開、社会科編」明治図書出版　北俊夫・片岡宗二編著　その他の参考文献も使用し、掲載しています。【レポート設題】第1設題　3200字　平成20年度版学習指導要領における社会化改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第5学年または6学年の単元から任意で1つ選び「単元観」「指導観」を説明しなさい。レポート内容は、第５学年　単元　「我が国の国土の自然などの様子」です。教授からのレポート所見・・・改訂のポイントと関連が授業事例の説明にわかりやすく述べられていました。優秀なレポートです。　と評価いただきました。レポート作成の参考に使用してください。
佛教大学社会科教育法レポート A 小学校 2019年教師
550 販売中 2018/02/14
閲覧(6,647)

2016年度対応　P6302 米文学史　第1・２設題セット <strong>A</strong>判定

2016年度対応　P6302 米文学史　第1・２設題セット A判定
P6302 米文学史　第１・２設題のセットです。共にA評価にて合格済みです。リポート作成の参考になさって下さい。設題１：「マーク・トウェイン、J･D･サリンジャー、レイモンド･カーヴァーの各冒頭に引用された原文を日本語訳しなさい。(テキスト中の日本語訳は参考までにし、自分独自の訳をすること)。」設題２：「(1)アメリカン・ルネッサンスについて、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。 (2)ベトナム戦争とアメリカ文学について、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。」テキスト：『アメリカ文学史』佛教大学 2013年
2016 佛教大学通信教育課程英米学科米文学史 P6302 リポート
550 販売中 2016/04/11
閲覧(2,317)

2016年度対応　P6303 英文法　第1設題 <strong>A</strong>判定合格済み

2016年度対応　P6303 英文法　第1設題 A判定合格済み
P6303 英文法第1設題 A判定合格済みリポートです。2016年度に対応しています。リポート作成の参考になさって下さい。テキスト：マーク・ピーターセン著　『続日本人の英語』　岩波新書　2010年
2016 佛教大学通信教育課程英米学科英文法 P6303 リポート
550 販売中 2016/04/11
閲覧(4,841)

玉川大学通信教育部「体育科指導法」第2分冊評価<strong>A</strong>

玉川大学通信教育部「体育科指導法」第2分冊評価A
低・中・高学年で扱う走・跳の運動（遊び），陸上運動を挙げ，その内容をまとめなさい。 ※28年度課題
玉川大学通信教育部レポート小学校子ども学校運動体育科学児童授業課題学習
550 販売中 2016/10/28
閲覧(3,422)

【平成27、28年度】【日大通信】特別活動論（分冊1）、<strong>A</strong>評価、合格レポート

玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」第2分冊評価<strong>A</strong>

玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」第2分冊評価A
＜課題＞教育相談には啓発・予防・治療の3段階があります。それぞれの段階で教員がすべきことは何かを簡潔に論じなさい。また，「口数が減った児童に気がついた」場合を例にして，それは前述のどの段階なのかを述べたうえで，教員としてどのように対応するか述べなさい。その際，児童にどのように声をかけるのかやりとりを含めて書きなさい。口数が減っている児童に対して，ただ話しかけるのではなく，テキスト全体を学習し，児童を理解する視点から言葉がけをすること。 ※27年度課題※ ＜批評＞啓発の段階での指導・対応を大切にしたいものである
玉川大学レポート児童理解と教育相談玉川大学通信教育部
550 販売中 2016/01/19
閲覧(2,641)

レポート【教育実習研究】(2010年3月10日提出分)<strong>A</strong>評価

【<strong>A</strong>評価】発達心理学②（東京福祉大学）「虐待と発達の障害との関係について述べよ」

【A評価】発達心理学②（東京福祉大学）「虐待と発達の障害との関係について述べよ」
東京福祉大学心理学部通信課程の「発達心理学」のレポートです。A判定でした。参考になれば幸いです。設題：「虐待と発達の障害との関係について述べよ。」
発達心理学東京福祉大学心理学部通信課程虐待発達障害
550 販売中 2022/12/06
閲覧(1,429)

【聖徳大学通信】心理学科_心理学研究法　第Ⅰ課題　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学通信】心理学科_心理学研究法　第Ⅰ課題　評価A
テキストの第1章～第3章を読んで、以下の➀➁について、合わせて1600字で論じなさい。 ➀心理学の研究で実証が重要である理由 ➁相関関係と因果関係の違い＜評価A＞※本レポートは参考までにとどめていただき、そのままの転用はお控えください。
聖徳心理心理学研究法
880 販売中 2022/12/23
閲覧(3,107)

【聖徳大学通信】心理学科_心理学研究法　第四課題　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学通信】心理学科_心理学研究法　第四課題　評価A
以下の研究テーマ➀・➁のどちらかを選び、因果関係を明らかにする研究計画を立てなさい（テキスト第14章～第17章を参照）。研究計画書の書き方、構成は第14章を参照すること。研究計画は、以下の条件を必ず満たすこと。・仮説および考察に実験の内容や結果から、どのような心理学的解釈が可能なのかが含まれている・剰余変数の統制のために工夫した点が含まれている。・実験室実験が想定されている。本レポートでは、テーマ➁を選択しています。「同じ内容でも伝え方が異なると、聞き手が受ける印象も異なるのか」＜評価A＞ ※本レポートは参考までにとどめていただき、そのままの転用はお控えください。
心理学心理聖徳研究法
1,650 販売中 2023/01/03
閲覧(5,246)

【佛教大学/最新2022年度】教育原論　S5191　最終試験　<strong>A</strong>判定

【佛教大学/最新2022年度】教育原論　S5191　最終試験　A判定
佛教大学【最終試験】合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。【設題内容】 1. AとBの問題両方に解答すること。文字数はあわせて2,000字以上で解答すること A.日本の新教育の概要と特質について論じてください。 B.ペスタロッチの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じてください。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください
教育原論 S5191 佛教大学佛大 2022年度最終試験 A判定合格済みレポート通信最新
550 販売中 2022/10/04
閲覧(2,981) 3