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【佛教大学/最新2022年度】初等国語教育法 S5531 最終試験 A判定
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佛教大学 【最終試験】合格済みのレポートです。
2022年度シラバス対応の最新版です。
【試験内容】
1. 小学校5年生を対象として、「みんなが過ごしやすい町へ(国語五,光村図書,2020)(光村図書5年)」を教材とした「書くこと」の指導を中心とする単元を構想・展開することとなりました。以下の3点について論述しなさい。テキストで学習したことをどのように反映しているのかが採点者にきちんと伝わるように、必ずテキスト本文の引用を用いつつ記述をしてください(引用部分は「 」でくくること)。発達段階を考慮し、必要に応じて児童や学級の実態については設定してください。
第1章:単元の目標について(その単元を通して具体的にどのような資質・能力の育成を目指すのか、なぜそのように設定するのか。学習指導要領に示される指導事項との対応など。)
第2章:単元の計画について(単元全体をどのように展開するのか、それはなぜか。例えば取り入れる言語活動の工夫についてなど)
第3章:この単元を展開するにあたって、あなたが特に大切にすることについて
本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。
※内容の丸写しは絶対にお控えください
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初等国語教育法
S5531
佛教大学
佛大
2022年度
最終試験
A判定
合格済み
レポート
通信
最新
- 550 販売中 2022/09/05
- 閲覧(2,367)
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明星大学通信 文化人類学A 合格レポート 1単位目、2単位目セット
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明星大学通信教育学部
「WJ1092 文化人類学A」(2019年度~)の
合格レポートの1単位目と2単位目のセットになります。
【課題】1単位目
文化人類学の方法と視点について説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。
自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。
【レポート評価コメント一部抜粋】
質、量ともに大変優れたレポートでした
【課題】2単位目
人類の生活様式の多様性について具体例をあげて説明し、これに関する自らの見解を述べなさい。
自らの見解を述べた部分には、【 】で括ること。
【レポート評価コメント一部抜粋】
多様性のあり方について優れた考察がありました
※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用下さい。
私が実際に提出したレポートの学籍番号と名前のみを削除し1単位目の課題と2単位目の課題をセットにしたものになります。
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明星大学通信
文化人類学
レポート
WJ1092
- 550 販売中 2022/10/25
- 閲覧(1,599)
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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