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資料:4,341件

  • 【2023年度対応】佛教大学  特別な教育的ニーズの理解とその支援  Ａ判定  リポート＆最終試験対策５題セット
  • ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 リポート＆科目最終試験対策５題のセットです。Ａ判定合格済みです。 指定テキスト『特別支援教育の基礎・基本2020』独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所 著　出版社: ジアース教育新社　出版年:2020年６月18日 【リポート設題】 特別支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難さと、個別の教育的ニーズに対応していくための支援の概要について述べよ。 【科目最終試験対策 設題１】 視覚障害児の特性と指導方法について述べよ。 【科目最終試験対策 設題２】 知的障害児の特性と指導方法について述べよ。 【科目最終試験対策 設題３】 肢体不自由児の特性と指導方法について述べよ。 【科目最終試験対策 設題４】 情緒障害児の特性と指導方法について述べよ。 【科目最終試験対策 設題５】 注意欠陥／多動性障害の特性と指導方法について述べよ。 ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１ でご検索ください。 日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史
  • 佛教大学 特別な教育的ニーズ 特別支援 レポート リポート 最終科目試験 対策 セット レベル１ レベル1
  • 660 販売中 2023/01/05
  • 閲覧(2,737)
  • 課題レポートＡ判定
  • 今回（平成20年・21年）の学習指導要領の改訂においては、特に、児童生徒に「生きる力」を支える確かな学力、豊かな心、健やかな体の調和のとれた育成を重視している。そのため、学校の教育活動全体で児童生徒に｢ガイダンスの機能｣が発揮されることが大切である。そのなかでも特別活動、特に学級（ホームルーム、以下ＨＲ）活動は、自主的・実践的な態度と豊かな人間性・社会性の育成を目指すための活動であり、生徒指導や進路指導に果たす役割が大きいため、「ガイダンスの機能」が発揮される中心的な場であるといえる。 Ⅰ．特別活動における「ガイダンス」に関する規定
  • 学校 教職 教師 社会 活動 生徒指導 特別活動 学習指導要領 指導 教育学
  • 1,650 販売中 2011/05/23
  • 閲覧(1,932)
  • インド宗教史の流れの中に見る、宗教と社会の関係についての一考察：世界三大宗教間の比較とともに［早稲田・法学部・評価A］
  • １．はじめに　―インド宗教史を取り上げた理由― 　宗教と社会の関係を考えた時、私の中に真っ先に浮かんだのが「インド」というキーワードであった。インドほど「多様」という言葉の似合う国はない。言語的にも、民族的にも、そしてそれはもちろん宗教的にも言えることである。 　インドは言うまでもなく世界三大宗教の一つ、仏教発祥の地である。しかし、その仏教さえも社会の変遷の中に消えていったという不思議な歴史を持つ国である。ムガル帝国の時代には、イスラム化さえした。そして現在、インドは人口の８０％を占めると言われるヒンドゥー教の国である。 　こうして考えると、インドの歴史は、まさに宗教と社会との関わりの歴史とも言えよう。その流れを追っていくと、そこにこそ宗教が社会に与える意味、社会が宗教に与える意味、そして、今後の宗教と社会のあるべき関係も見えてくる気がした。 　そこで本レポートでは、インド社会の大きな転換点であったと思われる仏教の発祥を中心にして、インド宗教史の大枠である「バラモン教→仏教→ヒンドゥー教」という流れの中で、時には他地域の宗教とも重ねつつ、宗教と社会の関係について考えてみることにした。 ２．仏教発祥の背景 　まず、仏教発祥の背景には、次のような歴史がある。紀元前１５００年頃、インド北西部から元来遊牧民であったアーリア人が進出してきた。彼らは先住農耕民と混血・融合しながら、前１０００年頃にはインダス川の上流からガンジス川流域の肥沃な土地に移動して定着した。 　彼らの神々への讃歌と祭式は、インド最古の文献である『リグ・ヴェーダ』をはじめとして、前１２００年頃から前５００年頃までに様々なヴェーダ集としてまとめられた（この時代をヴェーダ時代と呼ぶ）。
  • レポート 哲学 インド 仏教 キリスト教 イスラム教 ヒンドゥー教 宗教
  • 1,320 販売中 2006/03/16
  • 閲覧(7,336)
  • （A評価/１８００字程度）
  • 精神保健福祉士養成通信課程のレポート課題です。 科目名「精神保健福祉に関する制度とサービス」 学習のポイント ①精神障害者の相談援助活動と法とのかかわりについて理解する。 ②精神障害者の支援に関連する制度及び福祉サービスの知識と支援内容について理解する。 ③精神障害者の支援において関わる施設、団体、関連機関など、更生保護制度と医療観察法、社会資源の調整・開発に関わる社会調査の概要と活用について基礎的な知識を理解する。 ＜参考文献＞ ・新・精神保健福祉士養成講座 第６巻「精神保健福祉士に関する制度とサービス」第４版、中央法規出版
  • 環境 福祉 社会福祉 人権 医療 社会 地域 法律 精神
  • 550 販売中 2016/10/06
  • 閲覧(7,839)
  • 【2023年度対応】 佛教大学  教育原論  Ａ判定  リポート＆科目最終試験＆科目最終試験対策５題セット
  • ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学 教育原論 リポート＆最終試験＆最終試験対策５題のセットです。Ａ判定合格です。「設題に対して的確に答えたよくまとめられたリポートです」とのコメントをいただきました。 指定テキスト『しょうせつ教育原論202X』 相馬伸一(著) ㈱晃洋書房2019年２月 【リポート設題】 教育の目的について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。 【科目最終試験】 日本の新教育の概要と特質について論じてください。 【科目最終試験対策 設題１】 宗教改革は教育史上どのような意味があったのかについて論じなさい。(約1400文字) 【科目最終試験対策 設題２】 コメニウスの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約3400文字) 【科目最終試験対策 設題３】 近代公教育の３原則の成立課程とその意義について論じなさい。(約2500文字) 【科目最終試験対策 設題４】 ルソーの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約2900文字) 【科目最終試験対策 設題５】 ロバート・オウエンの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約3300文字) ■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。 ⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/ または　レベル１ でご検索ください。 日本国憲法 教育原論 教育心理学 教育方法学 学校教育課程論 特別活動の指導法 特別な教育的ニーズの理解とその支援 総合的な学習の時間の指導法 生徒指導・進路指導の理論及び方法 教育相談の理論及び方法 スポーツ論入門 情報処理入門 文学概論 米文学史 英米文学研究 英米文学概論 英米思想史
  • 佛教大学 教育原論 教育思想 レポート リポート 教育原理 試験 対策 レベル１ レベル1 令和４年 令和５年 2022年 2023年
  • 660 販売中 2022/10/05
  • 閲覧(4,675)
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