連関資料 :: a

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:4,427件

佛教大学 M6701,R0705 文学概論第1設題レポート <strong>A</strong>判定

佛教大学 M6701,R0705 文学概論第1設題レポート A判定
佛教大学M6701,R0705「文学概論」の第1設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 M6701 文学概論レポート第1設題
1,100 販売中 2015/01/07
閲覧(4,036)

佛教大学 M6701,R0705 文学概論第2設題レポート <strong>A</strong>判定

佛教大学 M6701,R0705 文学概論第2設題レポート A判定
佛教大学M6701,R0705「文学概論」の第2設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 M6701 文学概論レポート第2設題
1,100 販売中 2015/01/07
閲覧(3,814)

佛教大学 M6706,R0719 人権（同和）教育レポート <strong>A</strong>判定人権教育

佛教大学 M6706,R0719 人権（同和）教育レポート A判定人権教育
佛教大学M6706,R0719「人権（同和）教育」のレポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 M6706 人権（同和）教育レポート第1設題人権教育
550 販売中 2015/01/07
閲覧(4,102)

佛教大学 Z1103 教育心理学1 第1設題レポート <strong>A</strong>判定

佛教大学 Z1103 教育心理学1 第1設題レポート A判定
佛教大学Z1103「教育心理学1」の第1設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 Z1103 教育心理学レポート第1設題
550 販売中 2015/01/07
閲覧(3,086)

【2014年度】<strong>A</strong>評価　S0105　教育心理学　第二設題　佛教大学

【2014年度】A評価　S0105　教育心理学　第二設題　佛教大学
佛教大学、S0105教育心理学の第二設題のレポートです。 2014年度にA判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。〈適応機制〉適応とは、個人が欲求を満足させようとして、環境諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整のことをいう。また、欲求充足を阻害する障壁や困難にぶつかった時に、それに対処する仕方を働かせる心的機能の基本となる機制、あるいは適応への努力を「適応機制」という。この適応機制は、破局や危機を防ぐという意味で「防衛機制」ともいわれる。ここではまず、「適応機制」の例を挙げる。 ①抑圧　抑圧とは、心的エネルギーをそのまま発散させると、不安や・・・・・・
教育心理学佛教大学環境心理学子どもカウンセリング社会心理文化学校発達 2014年度 2014 S0105
550 販売中 2015/02/02
閲覧(2,974)

【2014年度】　<strong>A</strong>評価　S0101教育原論　第二設題　レポート　佛教大学

【2014年度】　A評価　S0101教育原論　第二設題　レポート　佛教大学
佛教大学、S0101教育原論の第二設題のレポートです。 2014年度にAの評価をいただきました。よければ参考にしてみて下さい^ ^ ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。　ジョン・ロックは、１６３２年にイングランド西南部サマセットシャーで生まれる。若い頃から医学に関心を持ち、実証主義や経験主義の学問精神を学ぶ。後、医師になるが、政争に巻き込まれてオランダへ亡命する。１６８８年に英国で名誉革命を起こした翌年にイングランドへ帰国。その後、｢権利章典｣の作成にも携わる。ジョン・ロックの著作には「寛容に関する書簡」「人間知性論」「統治論二編（市民政府二論）」「教育に関する考察」などがある。ここからは、ジョン・ロックの教育論を習慣形成と賞罰法を中心に述べていく。　ジョン・ロックの教育論は一般に紳士教育論と言われている。これは、紳士（ジェントルマン）は、健全な身体と道徳と知識をもって・・・・・・
第二設題 2014 2014年度レポートリポート教育原論子どもロック子供人間記憶ジョン・ロック自由自然精神
550 販売中 2015/02/04
閲覧(3,165)

ソーシャルワークⅡ　設題①【レポート】<strong>A</strong>判定「相談援助における人と環境の交互作用の視点について述べよ」」

ソーシャルワークⅡ　設題①【レポート】A判定「相談援助における人と環境の交互作用の視点について述べよ」」
【A判定】です！教員の評価にも、「論理が明解で、良く勉強していることが感じられました。～わかりやすく論述されています～誤字もなく、文章も良く推敲されているレポートでした。」と高評価の所見をいただいております。皆様ものお力になれるかと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育福祉レポート社会福祉相談援助ソーシャルワークワーカークライエント環境交互作用リッチモンドアセスメントニーズ生活の質 QOL 問題解決
550 販売中 2015/03/25
閲覧(7,505)

ソーシャルワークⅡ　設題②【レポート】<strong>A</strong>判定「相談援助の展開過程における各段階の特徴について述べよ」

ソーシャルワークⅡ　設題②【レポート】A判定「相談援助の展開過程における各段階の特徴について述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「充分な学習のあとを感じさせる～安心させるレポート～実力を感じます。」など、絶賛していただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育福祉レポート社会福祉相談援助ソーシャルワークワーカークライエント環境交互作用リッチモンドアセスメントニーズ生活の質 QOL 問題解決ケース発見インテークプランニングインターベンションモニタリングエバリューションターミネーション
550 販売中 2015/03/25
閲覧(12,156)

児童・家庭福祉論【レポート】<strong>A</strong>判定「少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ」

児童・家庭福祉論【レポート】A判定「少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「少子高齢化の実態・状況、社会への影響、子ども家庭福祉の概要、原理、理念、権利保障、歴史、子ども家庭福祉の実施体制などに注目して論じています。論旨もしっかりしており、納得できるレポートです。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育家庭福祉児童福祉法レポート保育社会福祉相談援助ソーシャルワーク子育て
550 販売中 2015/03/27
閲覧(4,880)

保育内容総論Ⅱ【レポート】<strong>A</strong>判定「子どもの発達段階による保育内容の違いの要点を述べよ」

保育内容総論Ⅱ【レポート】A判定「子どもの発達段階による保育内容の違いの要点を述べよ」
【A判定】です！教員の評価にも、「テーマに即して適切に要点を述べています。各年齢段階で最も重要と考えられることに焦点を当てていることがよいと思います。」と高評価の所見をいただいております。皆様のお力になれる資料かと思います。レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
A判定東京福祉大学教育レポート保育子育て保育内容総論発達段階発達特性乳幼児子ども連続性指導援助
550 販売中 2015/03/30
閲覧(5,553)

中央大学通信　2014年度　民法総則　課題１　権利能力なき社団　評価<strong>A</strong>

S0714　佛教大学　教育実習研究（小）　第１設題　<strong>Ａ</strong>判定レポート

S0714　佛教大学　教育実習研究（小）　第１設題　Ａ判定レポート
S0714　教育実習研究（小）　第１設題教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ。教育実習は、実習校のご厚意で受け入れていただいていることを、まず念頭におかなければならない。実習校に
佛教大学教職社会児童学校教育実習教員人間授業教育学 S0714
550 販売中 2011/06/01
閲覧(3,609)