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A007 女性と子どもⅡ 第２課題第３設題
- このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「女性と子どもⅡ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 住居は安全でなければならない。自然及び人為的災害に対する家屋と家屋内の安全対策について説明しなさい。 〈評価〉 A 〈講評〉 本レポートは課題を踏まえて記述できていますが、論拠となる参考文献が少ないのが気になります。考えて書くこともあるでしょうが、「レポートは調べて書く」が基本ではないでしょうか。また、誤字は見直して、修正した後提出できるように頑張りましょう。 〈参考文献〉 「引用文献」 女性と子どもⅡ 福田若葉・田上和子 聖徳大学通信教育学部 平成１３年４月１日発行
- 小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立
1,100 販売中 2023/06/01- 閲覧(1,010)
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異文化間ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ概論 日本大学 通信 合格 評価Ａ
- １ キリスト教の人々は、聖書を通して神から人間へと導かれる普遍的な生活様式と価値観があると理解している。これは、ある意味では、全人類は神の前では平等で、個人個人が神の規則に従うべきであるということを意味している。王様や王女でさえも、「全人類は神の前では平等で、個人個人が神の規則に従うべきであるという規則」に従わなければならない。これに対し、日本で生まれた宗教、神道は、最小の社会的構成単位は個人ではなく家族である。神道では、個人の存在は、個人の存在がグループの中の一部分である時にだけ意味するものである。仏教も日本社会の基礎単位として、家族を重要視する。このように日本的宗教を信仰する人々の人間関係によく注意を向けると、集団で居ることに価値を置き、これを最も重要視しているということがわかってくる。このように、社会の価値や規則は神によって決められるのではなく、代わりに、良い事・悪い事は、よく集団によって決められる。
- 日本 アメリカ 宗教 キリスト教 社会 文化 家族 地域 仏教 異文化 コミュニケーション 日本大学 通信 神道 異文化間コミュニケーション 日大 異文化コミュニケーション 異文化間ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ概論
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日大通信 スピーチコミュニケーションⅡ A評価 29・30年度 分冊1
- 評価=Aで、「These are OK. Please be aware of tenses when writing conversations.」とのコメントでした。先生の添削部分も分かるよう、きちんと書き入れていますので、その点も参考になるかと思います。
- スピーチコミュニケーション 日本大学 スピーチコミュニケーションⅡ 英語
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生徒指導・進路指導論 合格 評価Ａ 日本大学 通信
- 進路指導（進路ガイダンス）は、学校教育の一部として生徒の進学や就職について指導・援助行うことである。ここでは初めに進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を述べていく。１９９０年代、過去の偏差値輪切りよる選別・配分の進路指導からの脱却を目指し、日本進路指導学会等の活動により、進路指導は生徒や保護者の選択を最優先する方向へと変化していった。しかし、未だ進路指導が進学・就職の為の合格指導・斡旋活動（出口指導）だと考えられる傾向が強い。また、情報化社会による価値観の多様化により、「自己実現」を強く求めたり、職業を社会的貢献と見なしたりする生徒が増加している。またその反面、将来の夢・目標の設定が困難となり、目的意識の伴わずに進学する若者の増加（モラトリアム傾向）やフリーター・ニートの増加などの問題も生じている。この様な社会情勢を踏まえ、本来の進路指導である、生徒各自が納得できる人生の「生き方」の指導が重視されるようになったのである。
- 情報 経済 社会 教師 学校 発達 進路指導 指導 進路 生徒 日本大学 通信 日大
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