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資料:4,338件

佛教大学　特別活動研究　設題１（Ａ判定）
中学校（高校）における学級活動の留意事項についてまとめよ
情報学校社会子ども教師健康学習指導要領特別活動問題
550 販売中 2010/11/30
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佛教大学　教育方法学　設題１（Ａ判定）
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
子ども教師情報学校社会学習発達評価課題学力
550 販売中 2010/11/29
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佛教大学　言語学概論　設題１（Ａ判定）
言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。
日本英語言葉日本語意味言語人間現代生徒変化
550 販売中 2010/11/29
閲覧(1,830) 2

佛教大学　言語学概論　設題２（Ａ判定）
人間の言語に共通する特徴のうち、恣意性・生産性について説明しなさい。
日本英語言語日本語ドイツ語学人間フランス言葉言語学
550 販売中 2010/11/29
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佛教大学　介護体験研究　設題１（Ａ判定）
なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。
福祉社会福祉子ども教師介護社会学校障害いじめ言語
550 販売中 2010/11/29
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佛教大学　Z1106道徳教育の研究　A評価
教科書、参考資料をもとに作成したオリジナルレポートです。
道徳教育研究
550 販売中 2011/01/28
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12-①　高齢者に対する支援と介護保険制度①　〔評価<strong>A</strong>〕

12-①　高齢者に対する支援と介護保険制度①　〔評価A〕
日本知的障害者福祉協会　社会福祉士養成所の第3学期提出レポートです。科目「高齢者に対する支援と介護保険制度①」課題「高齢者の生活支援にあたって、支援者としての基本的態度と社会福祉士の役割について、あなたの考えを述べなさい。」評価：A
社会福祉士養成所日本知的障害者福祉協会福祉社会福祉高齢者コミュニケーション社会介護文化医療地域
550 販売中 2018/07/03
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12-②　高齢者に対する支援と介護保険制度②　〔評価<strong>A</strong>〕

12-②　高齢者に対する支援と介護保険制度②　〔評価A〕
日本知的障害者福祉協会　社会福祉士養成所の第3学期提出レポートです。科目「高齢者に対する支援と介護保険制度②」課題「要介護者が介護サービスを利用するまでの手続きとその課題を説明しなさい。」評価：A
社会福祉士養成所日本知的障害者福祉協会介護高齢者社会医療地域サービス家族分析自立コンピュータ
550 販売中 2018/07/03
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【東京福祉大学】7990 保育表現技術演習評価<strong>A</strong>

【東京福祉大学】7990 保育表現技術演習評価A
【設題１】保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな事に心がけたらよいのか述べなさい。保育者は子どもにとって「良いモデル」になることによって、子どもの表現力が向上する。この子どもの表現力が向上することとは、保育者は、模範的態度で保育することにより、目的や意図を達成することができるからである。それゆえに、保育者は子どもから常に見られているという認識を持たなければならない。例えば、正しい生活習慣の習得である。正しい生活習慣の習得とは、掃除、歩く姿勢、食事のマナー、話し方を身に付けていることである。あいさつ一つにしても、親しみをもって常日頃から実行しなければならならない。なぜならば、幼児期の子どもは、模倣性が高く、その中から生活態度を学んでいくからである。そこで保育者は幼児と過ごす中で、美しいものや自然の中から発見することへの喜びを促す態度をし、素直に感じ、考え、伝えなければいけないことを、身体全体から発する言葉にする必要がある。本レポートでは、保育者が総合的な表現を身につけるためには日常的にどんな事に心がけたらよいのか述べる。　保育者自身の感性を磨くためには、
環境福祉子ども保育幼児保育者表現大学言葉人間
220 販売中 2018/08/28
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