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教育原論　第１設題（A評価）
Ｓ０１０１　教育原論　第１設題Ａ評価です。ご参照ください
ペスタロッチー教職佛大佛教大学通信 A判定リポート教育教育原論教育言論ロックジョン・ロック A評価
550 販売中 2010/06/06
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教育相談第1回(A評価)
550 販売中 2013/09/09
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（A判定・1979文字）
対人魅力　社会的交換　協力と競争　単純接触効果　バランス理論　相互依存理論　比較水準　選択的比較水準　衡平理論　マッチング現象　囚人のジレンマ
社会心理物理大学比較理論対人関係資源対人魅力
550 販売中 2013/09/17
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（A判定・1938文字）
古典的条件づけ　オペラント条件づけ　無条件反応　条件反応　強化　シェイピング　正の強化子　負の強化子　正の罰　負の罰　逃避・回避条件づけ　学習性無力
実験電気行動学習問題古典動物変化方法食物
550 販売中 2013/09/17
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貨幣の３つの機能について（<strong>A</strong>判定・1989文字）

貨幣の３つの機能について（A判定・1989文字）
物々交換　交換手段　計算単位　価値貯蔵手段　流動性
経済社会サービス経済学言葉価値株式商品記録定義
550 販売中 2013/11/06
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Japan should abolish <strong>a</strong> death penalty system．

Japan should abolish a death penalty system．
　Japan should abolish a death penalty system．I show three reasons　about it．　The first reason is that we can never ignore a global thought．Convention on abolition of the death penalty was adopted in the United Nations General Assembly in 1989，and went to the direction where most of a democracy nation abolished a death penalty system． And it became only Japan and U.S.A. to continue death penalty in developed counties． This is clearly against a flow of the global ideas． There is not a right to take away life of a person even a nation．It is assumed that many world countries are right for this thought． Even the power of the state， murder is evil．　The second reason is that there is possibility of a misjudgment of death penalty． Death penalty is the punishment that retrieval is impossible literally．Even if a misjudgment becomes clear after the punishment execution，the release such as a sentence of prison is impossible． Naturally it must not have even one case．if we can reduce a misjudgment by death penalty by the abolition of death penalty，It is a very important thing．In other words， Possibility of death penalty by misjudgment should be not almost zero but absolutely zero．Former Supreme Court judge DANNDOU　SIGEMITU　describes in "Japanese point at issue 93" as follows，　"There must not be misjudgment about death penalty"．It is not the thing which I felt，but the thing which should be never permitted．I think so human dignity and personal dignity．
レポート社会学死刑廃止犯罪英語冤罪
550 販売中 2005/12/27
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『現代の教師に求められる資質とは何か』（<strong>A</strong>判定）

『現代の教師に求められる資質とは何か』（A判定）
「現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。」　「いい先生」とは、一体どんな教師だろうか。教科指導が上手な先生、正義感にあふれた先生、一風変わった個性的な先生、愛情に満ちたやさしい先生。思い描く像は人それぞれかもしれない。今日、「いじめ」や「不登校」、「学級崩壊」、さらには「学力低下」など学校教育に関わる問題がますます深刻化していく中で、子どもの親をはじめ大人たちが教師に求めているものは大きい。そして、近頃の教職員による不祥事の影響もあってか、世間の教員に対する視線は鋭く、厳しく、そして時には冷たい。
レポート教育学教職学校教育職教員の資質
550 販売中 2007/05/02
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