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資料:4,423件

  • S0614 理科概論 第1設題【2014最新】A判定
  • 最新版です。A判定を頂きました。 【課題】 電磁気学の基本法則を4つ述べ、それぞれがどのような法則か詳述せよ。また、針金の中を電気が流れる時のオームの法則はこれらの法則からどの様に導出されるのか。その原理を簡単に述べよ。 　電磁気学とは、電磁的現象を電荷と電磁場の相互作用として説明する理論体系である。電荷は物質に固有の物理量であり、物質と電磁場との結び付きの強さを表す量である。また、電磁場とは時空の各点が持っている物理量であり、物質間の電気的作用と磁気的作用を媒介する。ここでは電磁気学の4つの基本法則として、①電気についてのクーロンの法則、②磁気についてのクーロンの法則、③電気・・・
  • S0614 理科概論 第1設題 佛教大学 通信 レポート
  • 550 販売中 2014/09/10
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  • S0105 教育心理学 第1設題【201４】A判定
  • A判定を頂きました。 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 　子どもの発達は連続した過程であり、その速度は一定ではなく、ある時期には急激に、またある時期には緩やかに進む。象徴機能とはどのようなもので、いつ頃発生するのであろうか。以下、象徴機能発生までの発達の過程を記し、教育との関連で大切な点を考えてみたい。 1．乳児期 乳児期において、赤ん坊は周囲の刺激を選択的にキャッチし、統合する知覚能力を利用し、感覚運動活動を通して認識を深めていく。そうしてやがてもののあり方と人の存在を結び付けた・・・
  • 第1設題 A判定 佛教大学 通信 S0105 教育心理学
  • 550 販売中 2014/09/10
  • 閲覧(1,827)
  • 道徳教育の研究 S0528 第一説題 -A判定レポート-
  • 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申「21世紀を展望おした我が国の教育の在り方について」以来、今日の教育目的となった感のある「生きる力」の育成に関してまず検討を行い、その後「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育及び道徳の時間の在り方について考察をしていく。 　上記の答申は時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、
  • 道徳 道徳教育の研究 A判定 佛教大学 S0528 教育学部
  • 550 販売中 2010/01/19
  • 閲覧(1,747)
  • Z1306教科教育法公民 第1設題 Ａ評価
  • 【教科教育法公民　第１設題】 ◆私が科目最終試験を受けた時は、この設題がそのまま出ました。(最終試験結果は95点でした) ◆テキストをもとに作成していますが、現在教職にある人は経験等を踏まえて、ということでしたので、一部私の自説や経験が含まれています。 ◆自説や私の経験に基づいた箇所については太字表記してありますので、ご利用の際にはご注意ください。 ◆あくまで参考としてご活用ください。
  • 佛大 佛教大学 リポート 教職 教科 公民 Ａ評価 教育法
  • 550 販売中 2013/06/11
  • 閲覧(2,172)
  • Q0705 国際政治学 第2設題　2013 Ａ評価
  • ◆参考としてご活用ください。◆ ◆2013年5月に提出しＡ評価でした。◆ ◆第2説題は、テキストのみでの作成は不可能です。◆ ◆参考文献(3種)は最後に記しています。◆ ◆参考資料のうち『ルポ貧困大国アメリカ』は経済学概論のテキストで、あとはＨＰで閲覧可能のものです(アドレス記載しています)。◆
  • 佛大 佛教大学 通信 国際政治 リポート 2013 Ａ
  • 550 販売中 2013/06/19
  • 閲覧(2,334)
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