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我が国の福祉政策について、国際比較の視点から述べなさい（A判定/1600字）
- 社会福祉士養成通信課程の課題です。 レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。 科目名「現代社会と福祉②」 ＜ポイント＞ ①福祉政策の課題、②福祉政策の構成要素、③福祉政策と関連政策、④相談援助活動と福祉政策の関係 ＜参考文献＞ ・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第４巻 現代社会と福祉』中央法規、2014年 ・厚生労働省編 『平成24年版 厚生労働白書」日経印刷2012年 ※全文そのまま使用するのはご遠慮くださいますよう お願いいたします。
- 福祉レジーム 自由主義レジーム 社会民主主義レジーム 保守主義レジーム 参加支援指標 平等化指標 家族支援指標
550 販売中 2014/12/22- 閲覧(4,181)
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解剖生理学 第1課題（評価A）・第2課題（評価S）
- 課題 第1課題第1設題 2つの設問を選択して答えなさい。（各800字程度、書き始めに選択した番号を明記すること） 3、耳の構造に基づいて、音が聞こえる仕組みについて答えなさい。 4、呼吸に伴い、肺と細胞（組織）の間で体内を、酸素と二酸化炭素が移動する仕組についてそれぞれ説明しなさい。 第2課題第1設題 2つの設問を選択して答えなさい。（各800字程度、書き始めに選択した番号を明記すること） 1、肝臓の構造と働きについて述べなさい。 2、腎臓の構造を踏まえて、尿の生成過程について述べなさい。 ・講評（長文のため原文より抜粋） 第1課題 №3:音の聞こえるしくみについて、概ねよくまとめられている。（評価S） №4:この設問の意図するところは、呼吸に伴い、酸素や二酸化炭素が体内を肺と細胞（組織）の間でどのようにして移動しているのか、そのしくみを問うものである。二酸化炭素に関しては、ヘモグロビンに結合して運ばれる割合は多くなく、主流は二酸化炭素が水と反応して生じた炭酸がイオンに解離した重炭酸イオンの形である。（評価B） 第2課題 №1:肝臓の構造、働きともに概ねよくまとめられている。肝小葉の構造は、中心静脈を中心に肝細胞索が放射状に配列している。（評価S） №.2:腎臓の構造と尿の生成過程について、概ねよくまとめられている。（評価S） ・参考文献(第1・第2課題両方) 『新しい解剖生理学（改訂第12版）』山本敏行 ㈱南江堂 2010,7,25 『からだのしくみ事典』浅野伍郎 成美堂出版 2011,5,20
- 聖徳 通信 耳 呼吸 肝臓 腎臓
- 1,100 販売中 2013/06/28
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児童福祉学Ⅰ 第一課題第一設題 12.05.31（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「わが国の子ども虐待に対する対応、援助について『子どもの福祉』という視点から論じなさい」 【参考文献】 「現代児童福祉概論」鈴木政治郎ほか／著者 川島書店／出版社 2006年9月20日／発行年月日 「家族・児童福祉 改訂版」庄司洋子／著者 有斐閣／出版社 「厚生労働省HP」 www.ｗhlw.go.jp 2012年5月30日／情報取得日 【講評】 虐待の現状、そして近年の法改正も含めた対応等、よく掴み表すことができてます。あえて、申し上げれば３P以降、まとめの部分としてもうひと工夫ほしかったところです。ここでは、虐待の類型を表す以上に、例えば対応には総合的支援が必要であること（発生防止から自立支援、再発防止）や現行体制の課題（児相・施設・地域）をまとめることなどにあてると、より「対応」に対する考察を深めたものが書けると思います。
- 大学 社会福祉 レポート 児童学
- 550 販売中 2013/01/02
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玉川大学 通信教育部「教育の原理」第2分冊 評価A
- ＜課題＞ ①第6章第1節に登場するプラトンの『国家』における人間観および教育観の特徴と，第6章第5節に登場するペスタロッチーの『隠者の夕暮』における人間観および教育観の特徴について，テキストに掲載された『国家』並びに『隠者の夕暮』の原文（邦訳）に基づいて，それぞれまとめた上で，両者を比較しなさい。（1,600字） ②①の記述を踏まえて，『国家』並びに『隠者の夕暮』の人間観および教育観について，あなたの意見を述べなさい。（800字） ※28年度課題 ＜批評＞ プラトン，ペスタロッチーの考え方は，いずれも正しく読み取ってあります。ポイントを抑えた記述だといえます。各々の特色をとらえた上で，あなたの意思を整然と述べたのは良いでしょう。優れたレポートです。
- 玉川大学 玉川大学通信教育部 環境 子ども 学校 道徳 人間 家庭 学校教育 思想 ペスタロッチー 平等
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家庭科概論(第1設題)【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
- 『自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1（または2）点取り・・・また、改善を実行・実践した上で考えたことを述べなさい』 ※特記事項 ・本資料はテキストの42頁～87頁を参考に「食生活の課題」について論述した。その際、単なる引用にならないように論理的にまとめるよう意識したのでので安心してお買い求めください。 ・本資料は改善の実践例として家庭教師経験を題材として論述している。実践例は各自で異なる部分であるため、本資料を参考に各自でオリジナルを作成してください。 ・本資料は「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました。 設題内容は2014年度版となっております。 ・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております 他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
- 家庭 家庭科 家庭科概論 日本大学卒 佛教大学 レポート
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