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資料:4,434件

S0618 佛教大学　算数科教育法　2014年「評価<strong>Ａ</strong>レポート」

S0618 佛教大学　算数科教育法　2014年「評価Ａレポート」
2014年度　佛教大学　S0618　評価Ａ　レポート所見「算数科の目標と評価について、それぞれが整理され、よくまとまっています。また、教育内容に関する構成や指導のポイントについても、しっかりと書けています。」所見にあるように、ポイントがわかりやすいと思うので、レポート作成の参考にできます。レポートを作成する参考に活用してください。
佛教大学通信算数科教育法リポートレポート小学校 2014 S0618 評価目標数と計算評価Ａ参考
550 販売中 2014/08/04
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2019年度　佛教大学　S0617　社会科教育法　<strong>A</strong>判定レポート

2019年度　佛教大学　S0617　社会科教育法　A判定レポート
【内容】 2019年度　佛教大学　S0617　社会科教育法レポートA判定です。参考文献　佛教大学指定教科書　「小学校学習指導要領の展開、社会科編」明治図書出版　北俊夫・片岡宗二編著　その他の参考文献も使用し、掲載しています。【レポート設題】第1設題　3200字　平成20年度版学習指導要領における社会化改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第5学年または6学年の単元から任意で1つ選び「単元観」「指導観」を説明しなさい。レポート内容は、第５学年　単元　「我が国の国土の自然などの様子」です。教授からのレポート所見・・・改訂のポイントと関連が授業事例の説明にわかりやすく述べられていました。優秀なレポートです。　と評価いただきました。レポート作成の参考に使用してください。
佛教大学社会科教育法レポート A 小学校 2019年教師
550 販売中 2018/02/14
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佛教大学　国語科教育法　S0616　レポート　合格　<strong>A</strong>判定　2016 2017

佛教大学　国語科教育法　S0616　レポート　合格　A判定　2016 2017
佛教大学　通信教育課程　「国語科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。評価はA判定でした。参考文献「新たな時代を拓く小学校国語科教育研究」学芸図書「書写指導のてびき」佛教大学通信教育部【タイトル】国語科授業の計画と評価について述べよ。【所見】学習指導案の指導上の留意点の具体的な手立てと関連づけると理解が深まるでしょう。この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。よかったらそちらも是非参考にしてください。
佛教大学国語科教育法小学校レポート合格 A判定 2016 2017
550 販売中 2014/02/12
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玉川大学通信教育部「国語科指導法」第1分冊評価<strong>A</strong>

玉川大学通信教育部「国語科指導法」第1分冊評価A
＜課題＞ ①国語科学習指導要領を熟読し、A領域「話すこと・聞くこと」の発達段階に応じた指導内容についてまとめ、考察せよ。 ②小学校の教科書から、A領域を指導する教材を取り上げ，教材研究をした上で，単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成せよ。 ③指導案作成に関して工夫したところを具体的に示す。＜批評＞A 課題①では，指導事項を的確にまとめています。課題②学習指導案の評価規準は，観点別に的確に設定されています。具体的な指導の手だてが考えられていてすばらしいです。 ※H28年度課題
情報コミュニケーション教師学校指導児童言葉言語学習課題
550 販売中 2017/02/03
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関西外大英語科教育法 <strong>A</strong>+評価レポート「私の教師の理想像」

関西外大英語科教育法 A+評価レポート「私の教師の理想像」
A+判定を頂きました。ぜひ参考にしてみてください^^ （参考図書：菅正隆, 中嶋洋一, 田尻悟郎，『英語教育ゆかいな仲間たちからの贈りもの』, 日本文教出版, 2004）
英語教育関西外国語大学英語科教育法授業子どもメソッド中嶋洋一
550 販売中 2012/07/06
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【２０１３年度　リポート】佛教大学　S０５３４　教育相談の研究レポート　<strong>A</strong>判定

【２０１３年度　リポート】佛教大学　S０５３４　教育相談の研究レポート　A判定
佛教大学　S０５３４　教育相談の研究レポート　設題「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」（縦書き）
カウンセリング教師子ども学校発達心理問題クール児童幼児教育学
660 販売中 2013/01/30
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『公共図書館におけるレファレンスサービスの理想と現実』（八洲学園大学<strong>Ａ</strong>評価（図書館サービス論））

『公共図書館におけるレファレンスサービスの理想と現実』（八洲学園大学Ａ評価（図書館サービス論））
本レポートは、八洲学園大学図書館司書課程（図書館サービス論）にて、Ａ評価を得たものです。内容としては、今後公共図書館が情報機関としての役割を担う上で不可欠な「レファレンスサービス」について考察し、また、その問題点ならびに課題を論じています。特に、現状の問題と課題を明確にするため、レファレンスサービスにおける実態調査報告書など、数値的な考察も実施しています。参考文献は、文献12冊とＷＥＢ資料１つを利用しました。
図書館サービス図書館資料論情報サービス図書館公共図書館図書館司書経営
550 販売中 2011/03/30
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【2017年度最新】佛教大学 S0610 国語科概論 <strong>Ａ</strong>評価レポート

【2017年度最新】佛教大学 S0610 国語科概論Ａ評価レポート
佛教大学通信教育課程S0610 国語科概論のレポートです。Ａ評価をいただきました。 [設題] 『適切な言語運用能力について「基礎的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい』レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
Ｓ0610 国語科概論佛大佛教佛教大学レポート合格最新 2013 基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与
550 販売中 2013/11/28
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Z1116 特別活動研究（中・高）第一設題（2016年度） <strong>A</strong>判定

Z1116 特別活動研究（中・高）第一設題（2016年度） A判定
[設題] 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。【評価】A判定【所見】学校行事の目的や内容について、５つの行事に関して詳述されており、また学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また取り上げた行事の具体例の中にきちんと学校行事の三大特質についてもふれられており、大変良いレポートであると判断できます。 ★テキストだけでなく、いくつかの参考文献を用いて、わかりやすいレポート作成を目指しました。「活動例を示す」ために、いくつかの前提条件を提示しました。レポート作成の参考になれば幸いです！
2016年通信教育佛大佛大通信佛教大学教職課程Ａ判定 Z1116 特別活動特別活動研究第一設題
550 販売中 2017/03/02
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玉川大学通信教育部「家庭科指導法」第1分冊評価<strong>A</strong>

玉川大学通信教育部「家庭科指導法」第1分冊評価A
＜課題＞小学校家庭科において「生きる力」を育成するにあたって、どのように授業を考え指導したらよいか。具体的な指導例を挙げて述べなさい。 ※29年度課題＜批評＞要点を押さえてまとめてあります。
環境小学校教師学校社会健康生きる力学習指導要領児童家庭
660 販売中 2017/04/14
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