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【明星大学２０１６】WC1050情報リテラシー<strong>ａ</strong>１単位目

【明星大学２０１６】WC1050情報リテラシーａ１単位目
２０１６年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。参考文献　最新情報トピックス2016　久野靖・佐藤義弘・辰己丈夫・中野由章　日経BP社　２００６年
明星大学教師教員レポート 2016 大学課題
550 販売中 2018/04/15
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平成26年聖徳大学、<strong>Ａ</strong>合格レポート、日本国憲法

平成26年聖徳大学、Ａ合格レポート、日本国憲法
天皇の権能について説明参考文献：　憲法要説、　成文堂出版、斎藤静敬著、平成23年3月発行
天皇の権能について
660 販売中 2016/12/19
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【Z1114】学校教育課程論(中・高) <strong>A</strong>評価 2017

【Z1114】学校教育課程論(中・高) A評価 2017
佛教大学　学校教育課程論(中・高) 【第一設題】中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。
Z1114 学校教育課程論(中・高) 佛教大学
550 販売中 2016/11/15
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【Z1117】教育方法学１(中・高) <strong>A</strong>評価 2017

【Z1117】教育方法学１(中・高) A評価 2017
佛教大学　教育方法学１(中・高) 【第一設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。
教育方法学１佛教大学
550 販売中 2016/11/15
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【2016年度版】S0527　学校教育課程論【<strong>A</strong>評価】

【2016年度版】S0527　学校教育課程論【A評価】
【2016年度版】S0527　学校教育課程論【A判定】第一設題：教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください教科書の内容を簡潔にまとめました。ご自身の考えを組み込むとより良いかと思います。ぜひ参考になさってください。
学校教育課程論佛教大学佛大佛大レポート
550 販売中 2017/03/07
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S0614理科概論　合格レポート　<strong>A</strong>判定　２０１６年度対応

S0614理科概論　合格レポート　A判定　２０１６年度対応
小学校第４学年の内容「（２）金属、水、空気と温度」（テキスト16ページ）のア、ウそれぞれの自然の事物・現象について、小学校の授業で扱われている観察や実験をもとに、粒子概念を用いて説明しなさい。佛教大学通信教育の理科概論です。合格済で、A判定でした。２０１６年度も同じ設題です。テキストに加えて、小学校の教科書、中学校の教科書、学習指導要領を参考にしました。
佛教大学佛大佛大通信佛大レポート金属水空気と温度粒子概念
550 販売中 2016/04/04
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S0527 学校教育課程論レポート<strong>A</strong>評価（合格済み）

S0527 学校教育課程論レポートA評価（合格済み）
S0527 学校教育課程論レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。【設題】教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
佛教大学佛大通信 S0527 学校教育課程論レポート歴史日本学校社会子ども発達体育道徳学習指導要領教育課程
550 販売中 2016/04/05
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S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート<strong>A</strong>評価

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
佛教大学佛大通信 S0532 生徒指導・進路指導の研究レポート子ども教育相談教師学校不登校問題いじめ教員児童相談
550 販売中 2016/05/02
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教科教育法社会１　第１設題　合格　<strong>A</strong>判定

教科教育法社会１　第１設題　合格　A判定
社会科の学習指導方法について説明しなさい。テキストを的確にまとめました。学習指導要領を参考にしました。本論分の構成　各学習指導方法を社会科の授業に当てはめて、論じていく。第１章　学習指導の類型「学習指導の類型には、文化遺産を伝達することに重点を置く文化主義的な立場と、
佛教大学教科教育法社会社会佛大佛大通信佛大レポート
550 販売中 2016/05/09
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P6508西洋文化史　第1設題　<strong>A</strong>判定合格

P6510　東西比較哲学　第1設題　<strong>A</strong>判定合格

M8101　日本文学史1【第1設題】<strong>Ａ</strong>判定

M8101　日本文学史1【第1設題】Ａ判定
M8101　日本文学史1【第1設題】Ａ判定〔第一設題〕（２）明治、大正、昭和の文学の特質をそれぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思潮を例にして具体的に説明せよ。〈写実主義・擬古典主義・浪漫主義・自然主義・余裕派（高踏派）・耽美派・白樺派・新思潮派・プロレタリア文学・モダニズムの文学〉【判定】Ａ判定【所見】とてもよく調べられている。レポート作成の参考になればと思います！
M8101 日本文学史1 第1設題通信教育佛大佛大通信佛教大学教職課程
550 販売中 2016/05/30
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