連関資料 :: a
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メディア 国文学 理解度チェックⅡ 成績A
- ③課題タイトル 島崎藤村の詩人から小説家への転進の経過を６００字以内でまとめなさい。 東北学院大学で教鞭をとる傍ら「文学界」で北村透谷らとともに浪漫派詩人として活躍していた島崎藤村は、詩作にふけり1897年に代表的浪漫詩集「若菜集」を刊行し、近代日本浪漫主義の代表詩人としてその文学的第一歩を踏み出した。こうして詩人として出発した島崎藤村は、現実問題に対する関心が高まり、そして芸術観の変遷により、表現の可能性を探すため徐々に散文へと創作法を転回した。つまり詩人から小説家へと転身をはかった。小説を書き出した理由はこの他に実生活を配慮しなければならないという経済的理由もあった。当時詩では生活費は得
- 文学 小説 自然 生活 自然主義 理由
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S0529特別活動研究 レポートA判定
- 2014年課題適用レポートになります。A判定で合格したので、是非参考にしていただけたらと思います。 参考資料 深く考え、実践する特別活動の創造（第2版） 原清治
- 佛教大学 小学校 S0529特別活動研究（A判定）
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道徳の指導法 第2分冊 評価A
- 学校側のチェックもあるので、書きかえて提出してください。
- 道徳の指導法 玉川大学 第２分冊
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How do people act differently in a group?
- I have been very interested to know how people interact in a group. Sometimes I find myself acting differently when I am with one person than when I am with a group of two or more people. After I learned about the functions of groups for a person during class, I was curious to know people in a group. I observed how people interact with others in a group putting emphasis on things such as “who would be a leader in a group” and “what would be different when the size of a group gets bigger.” To find out what kind of influence a group has on people, I did observations mostly in the cafeteria and partially in the food court of the Mall. A maximum of eight people can sit at one table in the cafeteria. However, up to six people sit at one table. The food court is around that number. Since people sit wherever and with whomever they want to both in the cafeteria and in the food court and enjoy talking over their meals, those are great places to see how people interact with other people. Participants of this observation are people who came to eat food in the cafeteria and food court. They are both males and females. In the cafeteria, people’s ages mostly tended to be younger, but in the food court, the ages ranged from the young to the elderly. People enjoy talking while they are eating their meals; however, when people in a group are not very intimate, the situation is a little different. They are likely to have less conversation. Such a situation is probably uncomfortable for many people, and people try to break the uncomfortable atmosphere. Observing them carefully, most of the time, there is one person who leads the group.
- レポート 社会学 リーダー 責任分散 グループ
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S5192 教育社会学 リポート 評価A
- S5192 教育社会学 設題内容『我が国のいじめの変遷を踏まえたうえで、いじめの実態と対策について論じてください。』 佛教大学に通信教育で通っていたころに書いたレポートです。佛教大学としては、こちらのサイトを使用する事を辞めて欲しいそうですが、如何せんどのようにレポートを書いたら合格になるのか分からず途方にくれている生徒さんは非常に多いと思います。その様な方たちに、合格レポートを参考にして自身のレポートを作成するお手本にしてもらえればと思い、販売しております。 レポートの丸写しなどは、盗用・剽窃として処罰される可能性があるので、自身でレポート自体は作成するようにお願いいたします。
- 佛教大学 S5192 教育社会学 レポート リポート
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