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資料:4,427件

Ｒ0711　法律学概論　　第２設題　医療をめぐる法律問題について（<strong>A</strong>評価）

S0101佛教大学　教育原論第２設題（<strong>A</strong>判定）ジョン・ロック

S0101佛教大学　教育原論第２設題（A判定）ジョン・ロック
主にﾃｷｽﾄの引用で作成しました。参考にどうぞ。
S0101 仏教大学佛教大学教育原論第２設題ジョン・ロック
550 販売中 2013/05/13
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保健衛生<strong>A</strong>課題『死の臨床文献小辞典　−死を意識した心の位相−』を読んで

保健衛生A課題『死の臨床文献小辞典　−死を意識した心の位相−』を読んで
8.金子仁郎（1983）：臨死患者と精神医学．臨床精神医学，12（8），945−947．　　　　　　　　　【内容】筆者は、「死」が医学のなかで、最近とくにクローズアップされるのは、医学の進歩により、今まで短時日で死んでいた者の生命が延長されたこと、脳死と死の判定、安楽死や尊厳死が重要かつ切実な問題になったからであると述べた。また、生と死、いかにして人生の最後を安らかに送らせられるか、最後をいかに生きるか、生きることの意味と死の教育などが問われていると指摘した。「臨死患者と精神医学」という小見出しでは、身体的病変によって心理的影響を受け、心理的要因によっても身体的病変が起こりうる、そのことが臨死患者においても重要であると述べた。また、Kubler-Rossの死に至る5段階についてふれ、年齢、病気、知能や性格、生命感、人生観、宗教心、医師や家族の対応、本人を取り巻く社会環境によって臨死患者の心理が異なりうると指摘した。さらにPattison，E.M.が死を?社会的死、?精神的死、?生物学的死、?生理学的死に分け、死を知ってから完全に死ぬまでの経過を5型に分けたという分類も挙げた。【意見・感想】今日の医療技術には目を見張るものがある。臓器移植や延命器具などによって以前ならば死に至っていた人々が長く生きられる世の中になった。これはすごいことだと思う。しかし、それゆえに生まれてきた問題もある。脳死の判定などは非常に難しい問題である。法律で脳死の判定基準が定められているが、それは人間が決めたものである。間違いが絶対にないとは言い切れない。後に「あの時の判定基準は正しくなかった」なんてことが起これば、取り返しのつかないことになる。そう考えるとドナー登録をするのも躊躇してしまう。
レポート心理学死ターミナルケア死の臨床がん告知
550 販売中 2005/07/17
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S0608体育概論　レポート＋科目最終試験問題セット　2012年度　評価<strong>Ａ</strong>

S0608体育概論　レポート＋科目最終試験問題セット　2012年度　評価Ａ
２０１２年　体育概論Ⅰ　S0608　レポート　評価Ａ科目最終試験設題５問　解答例　(試験合格済み) レポート、科目最終試験共にはシラバス提示テキストを基に作成しました。
S0608 体育概論レポート 2012年度佛教大学科目最終試験テスト
770 販売中 2012/09/12
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【佛教大学】【2012年度レポート(<strong>A</strong>判定)】S0539_道徳教育の研究(中)

【佛教大学】【2012年度レポート(A判定)】S0539_道徳教育の研究(中)
【科目名】 S0539_道徳教育の研究(中) 【説題名】道徳教育の意義について述べよ。【その他共有事項】～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。これらのセット販売は、大幅に割引しております。また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
佛教大学佛大 2012年 S0539 道徳教育の研究レポート数学第1設題最新通信リポート
550 販売中 2012/10/22
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佛教大学　S0612　生活科概論（2010新設題）　レポート　<strong>A</strong>判定

佛教大学　S0612　生活科概論（2010新設題）　レポート　A判定
※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。　下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。　また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。　もし、旧設題レポートを提出するのであれば、その期間内に合致しているかの確認をお願いします。レポート内の語尾「～であろう…」→「～である」と言い切った方が良いでしょう。始めのほうに書いたレポートなのでそのあたりの基本的な形が私はできていませんでした。
情報教師社会発達学校児童学習指導要領学習授業生活科佛教大学通信生活科概論レポートリポート合格
660 販売中 2010/09/13
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S0104 　教育方法学　第２設題　<strong>A</strong>判定　2018年　最新版

S0104 　教育方法学　第２設題　A判定　2018年　最新版
S0104 　教育方法学　第２設題のA判定レポートです。教科書や参考文献を上手くまとめて書きました。参考にしていただけるとありがたいです。
S0104 教育方法学第２設題レポート A判定 A 2018年最新版佛教大学佛大
550 販売中 2018/03/22
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2018年対応　P6101　英米文学概論　第1、2設題　<strong>A</strong>判定

2018年対応　P6101　英米文学概論　第1、2設題　A判定
佛教大学、P6101英米文学概論の第１設題、第2設題のレポートです。両方ともA判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います。教科書の内容を中心にまとめています。
第1設題第2設題 P6101 佛教大学通信レポート A評価 A判定英米文学概論
880 販売中 2018/03/26
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Z１１１６　特別活動研究（中・高）　第1設題　<strong>A</strong>評価合格済み

Z１１１６　特別活動研究（中・高）　第1設題　A評価合格済み
Z１１１６　特別活動研究（中•高）のレポートです。 A評価で合格を頂きました。章段ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。大変良いとの評価もいただきました。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　２０１４年　原清治　檜垣公明　編著　『深く考え、実践する特別活動の創造ー自己理解と他者理解の深まりを通してー』　学文社
佛教大学通信 Z１１１６特別活動研究（中・高）第1設題 Z1116
550 販売中 2018/04/12
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佛教大学　R0115　M6109　漢文学　第2設題　<strong>A</strong>判定

佛教大学　R0115　M6109　漢文学　第2設題　A判定
佛教大学漢文学 R0115 M6109の第2設題のレポートになります。 A判定をいただいているので、勉強の参考にどうぞ。参考文献：二畳庵主人・加地伸行『漢文法基礎本当にわかる漢文入門』講談社学術文庫．
漢文学第2設題 R0115 M6109 A判定佛教大学
550 販売中 2018/04/24
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