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資料:4,336件
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S0527 学校教育課程論 佛教大学 A判定
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「学校の教育課程とは何かについてきちんと論じられており、その基準や編成原理についてもきちんと押さえられ、秀逸なレポートと判断できます。また、学習指導要領の法的拘束力や今日的課題についても行政と現場とのギャップや学力低下についても触れられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。」との所見をいただきました。
テキスト 学校教育課程論 原清治編著
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佛教大学
学校教育課程論
A判定
学習指導要領
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P6701異文化理解(西欧) 第1設題 A判定
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佛教大学通信課程P6701異文化理解(西欧) 第1設題になります。
A判定を頂いております。
レポートの参考としてご利用してください。
第1設題
EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。
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佛教大学
レポート
P6701
異文化理解(西欧)
EU統合
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【2023年 星槎大学】異文化理解 レポート 評価A
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テーマ:第 9 章「国際語としての英語:様々な背景をもつことば」をよみ、平成元年(1989 年中学)告示された当時の新学習指導用要領 外国語科では、「英語を使ったコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる、言語や文化に対する関心を深め、国際理解の基 礎を培う」という文言がどのように学校の外国語(英語)科教育に反映され、現在の新しい教育課程(最新の教育課程は中学・平成 29年(2017 年)告示、高校・平成30年(2018年)告示の物です)へとつながっていったのかを自分の体験を交えながら論じてください。
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歴史
英語
情報
コミュニケーション
文化
学校
社会
電子
学習指導要領
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A008 生活の科学Ⅰ 第2課題第4設題
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このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「生活の科学Ⅰ」にて、すでに合格をいただいたものです。
2022年度課題。
〈課題名〉
星空の観測記録をもとに、星の明るさや色、星団や星雲などについてまとめなさい。
〈評価〉
A
〈講評〉
長野県のきれいな星空の観測をもとにまとめられたレポート、興味深く読ませていただきました。オリオン座のリゲルとベテルギウスの様子、星団や星雲のよう様子がよく伝わってきました。
また、きれいな星空を楽しんでいただけたらと思います。
〈参考文献〉
「引用文献」
生活の科学Ⅰ 土橋永一 (聖徳大学通信教育部) 平成13年4月1日
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小学校
社会
教師
発達
学校
道徳
障害
子供
課題
自立
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(A判定・2021文字)
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生活保護法 児童福祉法 身体障害者福祉法 社会福祉事業法 社会福祉法 精神薄弱者福祉法 知的障害者福祉法 老人福祉法 母子福祉法 母子及び寡婦福祉法 福祉三法 福祉六法 社会福祉基礎構造改革 支援費制度 障害者自立支援法 障害者総合福祉法 児童虐待防止法
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福祉
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